dimecres, 18 d’octubre de 2017

TARDA DE BIBLIOTECA





En una etapa on els infants encara no tenen les eines per desxifrar textos, les narracions són un recurs clau per afavorir, entre altres aspectes com ara l’enriquiment de la llengua i la comunicació, el procés d`aprenentatge de la lectura i l’escriptura.
En aquest sentit, LA BIBLIOTECA té un paper dels més rellevants per estimular la motivació necessària per al desenvolupament d’aquesta capacitat. Cal aprofitar l’interès que tenen els infants per les històries  i oferir tots els entorns possibles per fer-lo créixer.
Però la biblioteca, a més de ser un espai de lectura, de recerca d’informació, d’intercanvi cultural i social, ha de sortir cap a fora. Per això ahir a l’escola es va organitzar la primera Tarda de Biblioteca del curs dedicada aquesta vegada als més petits.
La Sra. Alba, bibliotecària de l’escola, va explicar el conte Els colors de l’Àfrica amb el suport d’elements i objectes relacionats.
En acabar, els nens van poder participar tot pintant diversos personatges.
Va ser una estona deliciosa.











dimarts, 17 d’octubre de 2017

L’ORGANITZACIÓ A L’AULA: EL TREBALL COOPERATIU – EI4



Aprendre a participar en activitats que s’organitzen en grup requereix molt temps i una evolució progressiva en els aspectes personal i social.
La cooperació implica uns valors, unes normes i uns hàbits que no són fàcils d’interioritzar. Cal que els infants, davant de propostes estimulants que plantegin reptes per tal que es trobin davant de dificultats i conflictes adequats a l’edat, es posin en situació i aprenguin a gestionar-los.
Quan hi ha una proposta comuna a treballar en grup, aviat sorgeixen les primeres controvèrsies que els companys viuen d’una manera molt intensa. Aquestes diferències no s’han d’evitar sinó que  cal evidenciar-les i treballar-les per anar acompanyant els infants en l’àmbit emocional i social. A poc a poc, tots aniran adquirint recursos i estratègies de pensament i acció per arribar a aprendre a treballar de forma cooperativa.
En les imatges es veuen infants d’EI4 posant-se d'acord sobre quin element de la tardor volia escollir cada grup per després reproduir-lo amb material. Una activitat bàsica d’aprenentatge social.






dilluns, 16 d’octubre de 2017

ELS SENTITS




Quan una activitat proporciona plaer i satisfacció als infants és quan es produeix l’aprenentatge més integral. Cada edat es troba en un moment evolutiu determinat de manera que cal que les propostes siguin adequades a les seves necessitats.
Per als nens més petits, tot allò que es descobreixi a partit dels sentits tindrà una repercussió més  significativa en l’aprenentatge, sobretot si es parteix dels interessos que hagin sorgit en l’entorn proper. Les imatges mostren clarament com l’activitat que fan els infants és molt estimulant, de manera que la seva percepció d’allò que experimenten serà significativa i tindrà resultats reals en el procés d’adquisició de coneixements.