divendres, 9 d’abril de 2021

LES CARAMELLES


Un dels esdeveniments més tradicionals que es duen a terme a l'escola és la cantada de Caramelles, on, entre altres qüestions, celebrem l’arribada de la primavera. L'objectiu dels cantaires, juntament amb el bon temps i la claror del sol, són encomanar l'alegria i donar la benvinguda al canvi d'estació que deixa enrere el fred propi de l'hivern.

Els protagonistes d’aquest acte són els alumnes de quart de Primària, de les classes Del Xiprer, Llimoner i Tarongers. 

Aquest curs tot plegat ha estat un pèl diferent, ja que els protocols en què estem immersos, no ens han permès assistir presencialment a l'esdeveniment. Tot i això els alumnes de quart ens han fet arribar un vídeo preciós i hem pogut copsar perfectament l'essència de l'acte, tot allò que transmet aquesta festa i l'esforç i perseverància amb la que han treballat els nens i nenes.

Ells i elles duien el vestit tradicional català i ens han obsequiat amb un repertori de cançons pròpies de l’època de l’any.

Però el moment estrella de l’acte ha estat quan han interpretat les corrandes on demanen o reivindiquen certes concessions per part dels mestres. Aquesta part de l’espectacle és allò que els menuts esperen amb més expectació.

Des d'aquí volem agrair als més grans que continuïn treballant i vetllant perquè les més menudes i els més menuts continuem vivint amb la mateixa alegria i il·lusió tot allò que és tan tradicional i alhora necessari a l'escola. Gràcies!!!!

Imatges




dijous, 8 d’abril de 2021

ELS HÀBITS DURANT L’ESTONA DE NATACIÓ!




L’estona de natació és sens dubte una de les més especials de la setmana. No només tenim la gran sort de poder realitzar activitat física dins de l’aigua sinó que també disposem d’unes instal·lacions que permeten, a tots els alumnes de l’Escola, treballar els hàbits i l’autonomia. Aquest treball d’hàbits és especialment important durant les edats més primerenques de l’escolarització.

Així doncs, per l’equip i el projecte, les estones d’abans i després de l’aigua són igual d’importants que la pròpia sessió de natació. Col·locar la tovallola petita només començar, plegar i endreçar la roba o fer el nostre mític “paquet” són algunes propostes pedagògiques pensades per ajudar a l’infant en la seva adaptació a la piscina i estimular l’assoliment d’aquells hàbits i rutines que el faran un alumne més autònom el dia de demà. Alhora, permeten desenvolupar competències relacionades amb el saber fer i el saber estar.

L’evolució que fan els nens i nenes al llarg del curs és francament increïble. D’alguna manera, veure’ls créixer és allò que dona valor afegit a aquestes estones al vestidor. Quines ganes de començar, la setmana vinent, amb els més petits de la casa! Serà d’allò més emocionant!


Imatges


dimecres, 7 d’abril de 2021

ACTIVITATS A L’AIRE LLIURE


Un dels aspectes claus de la pedagogia de Pere Vergés és l’aprenentatge en contacte amb la natura i amb l’entorn. És per aquest motiu que cada dia es programen activitats a l’aire lliure per poder aprofitar les interaccions que esdevenen entre els infants i el context que els envolta. Aquestes activitats estimulen el desenvolupament de les finalitats educatives, sempre buscant els espais adients per tal de poder-les realitzar. L’escola es contempla com un espai d’aprenentatge que va molt més enllà de les aules ja que els nens i nenes descobreixen racons en els quals realitzen activitats de relació amb l’entorn, de coneixement personal o de desenvolupament dels llenguatges. Alhora, l’equip de mestres promou la creativitat i el mètode científic tot aprofitant la riquesa dels elements de l’entorn.  

dimarts, 6 d’abril de 2021

L’HORT D’INFANTIL


Durant les darreres setmanes del segon trimestre, els alumnes d’Educació Infantil han iniciat una pràctica molt completa que faran al llarg del cicle: tenir cura de l’hort. Aquest és un hort urbà, d’una mida adequada i assequible per tal que els més petits se’l sentin seu. Malgrat les seves dimensions, permetrà conèixer el cicle de les plantes, aprendre a cuidar-lo i respectar-lo...

La font d’aprenentatge que representa l’hort arriba a tots els àmbits: coneixement, valors i emocions, estètica i cura de l’entorn, i, per sobre de tot, en un món que cal fer sostenible, l’hort ensenya una manera de fer i de ser.

En les imatges es veuen els alumnes acompanyats per les seves mestres iniciant aquesta dinàmica. A partir d’ara, l’hort urbà els demanarà respecte, continuïtat i responsabilitat. Més endavant, a Primària tindran ocasió de responsabilitzar-se d’un hort molt més gran!

Imatges


divendres, 26 de març de 2021

SISENA I SETENA CAMA DE LA VELLA QUARESMA


Aquest dimecres, la Vella Quaresma i en Mus van avisar que tots els alumnes s’havien de trobar per treure les dues cames que li quedaven a aquest personatge tan entranyable.

Un cop aplegats al seu voltant, un nen o una nena de cada classe va poder treure les darreres cames de la Vella. Després, vam poder llegir una carta escrita per la Vella Quaresma on anuncia la fi del seu període de visita a l’Escola i l’inici de les vacances.

Però el que més ha il·lusionat els infants ha estat la visita d’uns amics molt especials de la Vella Quaresma i d’en Mus: uns conills que per Pasqua amaguen ous de xocolata que han fet durant tot l’hivern en jardins i parcs del seu país per tal que els nens els trobin. I això és el que faran a l’Escola: amagar ous de xocolata als jardins per entusiasmar a tots els nens i nenes.

A mitja tarda, hem avisat els nens i nenes que havien de sortir als jardins ja que han vist córrer amunt i avall uns conills. Sembla que han amagat alguna cosa!

I sí! Efectivament! Els infants han trobat uns farcells d’ous de xocolata per tots els racons i cantonades dels jardins! Una festa!

Ara, la Vella Quaresma i en Mus han marxat amb els seus amics els Conills de Pasqua i qui sap... potser l’any que ve tornaran!

Imatges

dijous, 25 de març de 2021

 Disfresses i titelles!





Les disfresses a l'etapa d'infantil juguen un rol especial per a totes les nenes i els nens. Quan es vesteixen d'allò que ells volen, els infants, per imitació, reprodueixen conductes socials i creen noves experiències des d'un punt de vista cada vegada menys egocèntric, més interactiu amb el seu entorn proper. La disfressa acosta als infants a reptes més difícils, a resoldre situacions amb la creativitat per davant i estimula de manera directa la seves habilitats orals.

A ulls dels mestres, la disfressa esdevé un element importantíssim per l'autoestima dels infants i a més a més, acosta recursos i estratègies a l'infant, tot estimulant el vincle i la interacció entre iguals.

Alhora, les titelles permeten als infants dirigir els moviments i pensaments d'una altra persona, fins i tot és un exercici que permet a les nenes i els nens posar paraules a situacions molt concretes de cada historial o relat. Tanmateix, igual que amb les disfresses, la manipulació de les titelles esdevé una font d'aprenentatge de la llengua oral que és propera i íntima a la realitat dels infants. A més, la interacció pot ser com a actor de titelles o com a espectador de les mateixes. Qualsevol rol al voltant d'un bon teatre de titelles aportarà a les nenes i els nens un valor afegit als propis models d'aprenentatge dels alumnes.

Aquesta vegada, reconeixem que les fotografies que compartim per aquesta entrada són especialment divertides i boniques!

Imatges

dimecres, 24 de març de 2021

 JOCS DE TAULA DESPRÉS DE DINAR

 


Els alumnes d’Infantil dinen a les aules amb la seva tutora per treballar els dos pilars claus del projecte Menjador de les Escoles Garbí Pere Vergés: el saber estar i l’acte social més important del dia.

En finalitzar el dinar, es realitzen dinàmiques que no requereixin esforç físic per tal d’afavorir el procés de digestió.

En aquest espai aprofitem per jugar a diferents jocs de taula: escacs, l’oca, parxís, l’uno, entre d’altres. És un bon moment per crear un clima de concentració on la mestra pot acompanyar els seus alumnes i treballar els continguts matemàtics a partir de les diferents activitats proposades.

Les estratègies de joc, les normes, la resolució de problemes, la situació en l’espai són alguns dels conceptes treballats en els jocs de taula.