dimecres, 31 de gener del 2018

ELS RESPONSABLES DE MEDI AMBIENT SEGUEIXEN TREBALLANT



Els alumnes d’EI5 encarregats de Medi Ambient han seguit treballant setmana darrere setmana per elaborar les propostes que ells mateixos van pensar. La finalitat és clara: aconseguir la pràctica d’accions més positives per respectar l’entorn.
Un cop decidides les pautes, ells mateixos han anat escrivint-les i representant-les amb dibuixos. Ha arribat l'hora de fer-ne la difusió i aquest és un moment molt important i difícil. Saben que segons la claredat del discurs, la convicció que expressin i l’entusiasme que transmetin,  la proposta es portarà a terme amb més o menys èxit.
A més, encara que els companys siguin més petits i que els coneguin, imposa força haver de parlar davant d’un grup nombrós de nens i de mestres.
A l’hora de berenar, aquests responsables han anat a les classes d’EI5 i han comunicat la necessitat de seguir unes pautes i l’avaluació que faran per comprovar l’eficàcia de les accions. Caldrà seguir tot el procés per comprovar les millores aconseguides pel que fa als hàbits relacionats amb la cura de l’entorn.
La Vida Social permet passar del “jo” al “nosaltres” ja que l’esforç que han fet amb tanta il·lusió revertirà directament en l’entorn, el benefici comú i l’adquisició de bons hàbits per part dels companys.





TARDA DE MÚSICA. DANSES D'ARREU


Ahir al menjador de l’escola es va poder viure una deliciosa i entranyable tarda de música. Les famílies van poder assistir a una proposta musical conduïda pel Sr. Víctor Blasco, mestre de música, dedicada a la dansa i al ritme.
El Sr. Víctor va dinamitzar les danses de diferents parts del món que els alumnes, acompanyats de familiars i mestres, van poder aprendre i ballar.
Quan la música és el nexe entre les famílies i l’escola, la proposta encara adquireix més sentit. Els nens i nenes comparteixen referents i espais a través d’una activitat plena de sensibilitat i emoció.



dilluns, 29 de gener del 2018

INTERACCIONAR A L’AIRE LLIURE


Llum, color, olor, fressa, aire fresc, temperatura agradable, espai diàfan... són sensacions que quan se senten estimulen l’energia i contribueixen al benestar.
Pot semblar que l’entorn obert convidi al moviment però, depèn de l’activitat que es proposi, pot induir a la calma tot oferint estímuls de diversa naturalesa.
Una activitat que es fa habitualment a l’aula es pot fer al jardí si el temps ho permet i el valor del resultat creix. Però el més important és la vivència que durant el procés l’infant haurà tingut i el benestar físic i emocional que haurà sentit.
El treball a l’aire lliure és una font d’aprenentatge i de salut! 



divendres, 26 de gener del 2018

SABER-SE RELAXAR



A banda d’acompanyar els infants en la seva descoberta del propi cos, s’han de tenir en compte les seves emocions, les accions i reaccions i l’estat d’ànim. En aquest sentit, ajudar-los a aprendre a  trobar la calma, relaxar-se o que comprenguin i estimin el valor del silenci és necessari.
Després de fer jocs de moviment, abans de començar una intensa activitat o entre canvis de dinàmica per exemple, són moments propicis per practicar tècniques per calmar-se, per mantenir la tranquil·litat o per estar ben predisposat.

Hi ha gran quantitat d’exercicis que motiven i conviden els infants a sentir-se bé amb ells mateixos. Es poden fer individualment, per parelles o en petit grup. Tots ells tenen a veure amb les seves emocions i la música pot ser de gran ajuda.
Les imatges mostren uns infants de la classe Picarol d’EI3 en plena realització  d’exercicis de relaxació.