dimecres, 30 de novembre de 2016

ELS COMPANYS GRANS TAMBÉ VIUEN AMB NOSALTRES LA PREPARACIÓ DEL NADAL

Aquests dies, tota la dinàmica està centrada en l'ambient de Nadal. Els nois de Secundària que en el marc de les activitats de Vida Social s'encarreguen dels tallers de ciència, canvien els seu rol de "professors" per ajudar els petits a ambientar i decorar l'Escola per ajudar a apropar els valors populars del Nadal a les aules.
A poc a poc, grans i petits col·laboren per tal que l'entorn quedi ben guarnit i elegant tot reforçant els vincles i la proximitat que hi ha entre ells.
Si preparar material didàctic i treballar segons el mètode científic amb els petits és una gran font d'aprenentatge per aquests nois de Secundària, no és menor el benefici d'aquesta col·laboració nadalenca. Per descomptat, grans i menuts sortiran reforçats de l'experiència.



dimarts, 29 de novembre de 2016

INICI DE LA VIDA SOCIAL: DIFERENTS ASPECTES

Encarregats de l'assistència: EI5 a EI3

Encarregats de gots: EI5 a EI3

Encarregats de gots: EI5 a EI3

La Vida Social és l’eix vertebrador del projecte de l’Escola.
Pren la forma d’una estructura que fa possible l’aprenentatge a través del servei de manera eficaç, amb sentit i amb valors, d’aquí ve l’alt grau de qualitat del seu desenvolupament. A l’Educació Infantil la Vida social es vertebra principalment en els càrrecs i els colors per bé que cal destacar molts aspectes i moltes branques. Els nens van prenent consciència que la responsabilitat i la implicació formen part de la dinàmica de l’Escola i estan incloses en la vida de l’aula. La seva introducció és gradual i els nens van entrant en aquesta manera de fer fins que esdevé una cultura.
Són diverses les oportunitats que els nens tenen d'implicar-se en la gestió de la dinàmica de l'Escola o de rebre el servei de la implicació dels altres i diverses també les manifestacions que té la Vida Social en aquesta etapa. En aquest sentit, a  EI5 la responsabilitat ja comença a sortir de l’aula i repercuteix en l’etapa amb tasques de col·laboració a EI3.Gràcies a la seva tasca, a les classes dels més petits la dinàmica es fa més fàcil.
Una de les oportunitats més importants és que els nens més gran s'adonin de la importància de la seva tasca i del benefici que això representa per als altres. A`questa reflexió permet aprendre sa ser crític amb la pròpia actuació i adquirir el costum d'autoavaluar-la.

dilluns, 28 de novembre de 2016

TRADICIONS

Preparant Nadal...

La setmana de Santa Cecília, dedicada a la música ha acabat i ara s'entra de ple en el cicle de Nadal. La condició laica de l'Escola fa que totes les festes, actes i esdeveniments amb arrel religiosa tinguin un tractament popular i tradicional. De Nadal, l'Escola en pren la vessant espiritual i es centra en els valors i les emocions. 
Des d'aquest espai s'aniran repassant tots els esdeveniments amb una breu descripció de manera que quedi reflectit l'ambient que es respira amb una pinzellada.
Fa dies que ja s'està preparant la decoració, cosa que dóna peu a converses i activitats que tenen a veure amb els sentiments. 
El mateix dia 1  de desembre, a totes les aules encetaran el calendari que ha de marcar el temps fins les vacances. Sota de cada finestra hi ha emocions, desitjos, valors i un pensament per a cada nen.





divendres, 25 de novembre de 2016

FILOSOFIA DES DE BEN PETITS

Pensar és una capacitat que tenen tots els nens. El pensament lliure, crític i ètic és el que es construeix amb l'estímul, la provocació i la interacció  que permet l'entorn social que té en compte els valors.
La Filosofia 3-18 és una proposta que va treballant les habilitats de pensament a través de diferents recursos molt propers als nens. Les emocions i les actituds s'hi barregen despertant una sensibilitat impossible de deslligar de les accions i de les idees.
El projecte provoca que els nens es facin unes preguntes relacionades amb tots els àmbits i sobretot en la relació, les emocions, el raonament i a partir de les respostes puguin valorar les actituds dels altres i d'un  mateix.
Els contes, les obres d'art, els jocs de lògica i els més tradicionals, la música i el cinema són les eines o les vies que serviran de fil conductor.
En els més petits, un personatge   introdueix la sessió despertant un interès evident. Cal un entorn molt càlid i que convidi a la reflexió. Les actituds, les accions seran autoavaluades per cadascú de manera que els nens es van nodrint d'uns valors imprescindibles.
A poc a poc els nens van construint el propi model d'actuació. 

dijous, 24 de novembre de 2016

FER BIBLIOTECA A LA BIBLIOTECA

L'interès per les històries dels nens és un evidència demostrada que cal fomentar. Explicar contes és una de les activitats més màgiques, completes i riques que es pot fer amb els nens. El conte desplega gran quantitat de propostes en forma d'activitats que seran oportunitats per treballar tots els aspectes de la formació integral del nen: el llenguatge oral, l'art, el raonament, la creació, les emocions, la ciència... 
Fer biblioteca és una d'aquestes activitats. La biblioteca d'aula ha de ser a l'abast dels nens perquè forma part de l'entorn proper. 
Però els alumnes també van a la Biblioteca de l'Escola des de ben petits a fer unes sessions que no només permetran incidir en els aspectes esmentats sinó que els obrirà el camí del rol com usuari d'aquest entorn i farà que el percebi com un espai d'informació i de treball necessari per aprendre.



dimecres, 23 de novembre de 2016

COMUNICACIÓ A LES FAMÍLIES



 https://vimeo.com/192643082

Són diversos els canals de comunicació i d’informació que es fan servir per tal que les famílies  segueixin l’aprenentatge i el progrés dels alumnes.
La principal via de comunicació és la directa:
·      Cada tarda, les famílies d’Educació Infantil recullen els nens a les aules on la mestra acomiada els seus alumnes.
·         Hi ha tres reunions individuals de la família amb la tutora durant el curs, convocades per la mestra i on es cometen tots els aspectes del progrés de l’alumne. Es poden fer tantes reunions individuals com calgui a petició de la família o la mestra.
·         Es convoquen un mínim quatre reunions de famílies:
·         Abans d’iniciar el curs, hi ha una reunió general convocada per la Fundació on es detalla la planificació de l‘any pel que fa al Pla estratègic del curs, a aspectes econòmics, de comunicació i de les persones.
·        També abans de començar el curs hi ha una reunió de cada nivell on es comenten aspectes organitzatius i metodològics.
·         A mig curs es convoca una reunió que té un format diferent ja que els pares poden participar en una trobada que inclou un debat sobre un tema que proposa l’Escola. Aquesta s’organitza per a les famílies de tota l’etapa.
·         A final de curs es fa una reunió de cloenda per a cada nivell on es fa balanç del curs.
·         Durant el segon trimestre es fa una reunió per a les famílies d’EI3 per comentar diversos aspectes sobre la natació ja que aquesta activitat la començaran els alumnes d’aquest nivell en el tercer trimestre.
·         Per informar sobre la dinàmica i organització de l’Estada de dos dies que faran els alumnes d’EI5, es convoca una reunió de famílies d’aquest nivell uns dies abans de fer aquesta sortida.

       D'altra banda, s'accedeix a més informació a través dels suports tecnològics:
A la pàgina web hi ha tota la informació necessària. A la pàgina principal hi ha el menú i diverses notícies. Es despleguen diverses pestanyes segons els  diferents aspectes. Es pot accedir a la informació sobre al Fundació, sobre l’Escola de Badalona o la d’Esplugues.
Per accedir al calendari cal a anar a Escola i agenda. També a través de la pestanya Escola, s’arriba als horaris, entre altres informacions.
Un espai significatiu és el BLOG D’INFANTIL. S’hi accedeix a través de la pàgina web i conté informació de caràcter pedagògic i didàctic. A traves d’algunes de les activitats que es fa a les aules, es mostra la línia metodològica de l’Escola. Un altre blog és el que es dinamitza des de la Biblioteca amb diferents recomanacions, propostes i informacions.
 
També a través de la pàgina web, s’accedeix a la plataforma GARBÍ VIRTUAL  on les famílies entren amb les seves credencials al blog de l’aula del seu fill. En aquest espai  hi ha informació i imatges de les activitats de la classe i del desenvolupament dels projectes integrats. També hi ha dos documents imprescindibles: EL DESPLEGAMENT CURRICULAR DE L’ETAPA, on hi ha indicats objectius, continguts i metodologia i LA DESCRIPCIÓ DEL TRACTAMENT DE LA LLENGUA ANGLESA A L’ETAPA, amb un resum del projecte.
Per últim, entrant a la Intranet i amb les credencials de cada família, es pot accedir als informes, i  algunes dades, com ara les dates de realització de les entrevistes de tutoria..
Altres vies de comunicació poden ser el telèfon o el correu. Pel que fa al telèfon, si una família necessita comentar algun aspecte, el millor és demanar que la tutora truqui ja que la disponibilitat depèn de la dinàmica.
El correu té com a finalitat informar de qüestions concretes.

Establint tots aquests canals de comunicació informació, creiem que les famílies tenen un bon coneixement de l’activitat de l’alumne, de la línia metodològica i del Projecte en si.


QUAN L'ESCOLA S'EMOCIONA AMB ESDEVENIMENTS CULTURALS I TRADICIONALS. SANTA CECÍLIA. TARDES DE BIBLIOTECA

CELEBRACIÓ DE LA DIADA DE SANTA CECÍLIA



Avui s'ha celebrat a l'Escola la diada de Santa Cecília. Dos han estat els actes solemnes on els nens d'Educació Infantil han participat. Al matí els nens i nenes de la classes Santa Cecília de segon de primària han representat el conte encadenat LA BICICLETA DEL TEMPS creat a dues bandes el curs passat entre els alumnes que actualment fan tercer de Primària de les Escoles de Badalona i d'Esplugues, amb música original del Sr. Víctor Blasco, professor de música de l'Escola. Creativitat i art dedicada als companys. Llengua i música en unió. Alta qualitat.
PETIT GRAN CONCERT DE SANTA CECÍLIA




A la tarda ha estat el torn dels alumnes d'Educació Infantil com a protagonistes. A l'Àgora, auditori de l'edifici Cub, els nens s'han convertit en músics interpretant amb els instruments de pròpia creació tres peces de l'obra EL CARNAVAL DELS ANIMALS DE Camille Saint-Saens. El concert commemora l'any Llull que els nens han estat treballant a partir del LLIBRE DE LES BÈSTIES que ha estat el fil conductor del concert.

TARDA DE BIBLIOTECA


Des de la Biblioteca es promouen actes culturals que fomenten el gust per la lectura i la sensibilitat. Ahir a la tarda les famílies dels petits... i no tan petits van poder assistir a la narració del conte LLANA A DOJO a càrrec de la Sra. Alba Aguilar, bibliotecària de l'Escola.  Màgia i emoció compartides entre companys i família. Despertar la sensibilitat i fomentar la curiositat són entre altres els objectius d'aquestes entranyables tardes que omplen de calidesa el menjador.
Una vetllada ben especial que deixa el testimoni d'un mural pintat, simbolisme del final del conte.
La visita  a la Biblioteca ambientada en el fil argumental de la narració va tancar aquest bonic acte .