THEATRE IN ENGLISH

Tots els divendres la Sra. Magdalene prepara amb els nois de primer d'ESO una representació del conte ROBIN HOOD en anglès. És una activitat de Vida Social en la qual s'estimula l'aprenentatge de la llengua anglesa tant dels nens i nenes d'Educació Infantil com dels nois de Secundària. Mentre la Sra. Magdalene treballa amb els nois més grans, els mestres d'Educació Infantil ho fan amb els més petits i així quan arriba l'hora de la representació hi ha el coneixement suficient del vocabulari i del conte en general.

D'aquesta manera a l'Escola els nens gaudeixen del teatre d'una manera molt assequible mentre aprenen la llengua anglesa i en interacció.

L'HORT

Cura de l'hort (clic a l'enllaç)

De l'hort urbà de l'Escola en tenen cura els nens i nenes d'Educació Infantil. Cada classe s'encarrega d'un viver durant tot l'any per anar seguint el cicle de les plantes. Aquests dies han preparat la terra, han plantat les llavors o les hortalisses en creixement i les han regat. Ara hauran de seguir l'evolució pendent de les necessitats de les plantes.

Enciams, pastanagues i diverses varietats creixeran a l'hort i l'ompliran de vida fins que totes les hortalisses acabin a la cuina i al plat!

TAMBÉ... RUTINES I PETITS JOCS EN ANGLÈS

La Sra. Blanca i la Sra. Magdalene representen un referents molt propers i importants per als nens i nenes d'Educació Infantil. En general, elles estan durant el dia juntament amb la Sra. Dori a les classes Cu-cut, Picarol i El Molí d'EI3, però també fan activitats a les classes dels altres nivells parlant sempre en anglès. En estones d'esbarjo, petits jocs en petit o gran grup o principalment les rutines: estones de vestidor, de natació,  hora de rentar mans... els nens i nenes s'exposen ala llengua d'una manera significativa. Aquest és un dels aspectes importants de la introducció de l'anglès a EI.

En les imatges es veu la Sra. Blanca treballant les rutines abans de fer Psicomotricitat amb els nens i nenes de la classe picarol i la Sra. Magdalene proposant un joc de llenguatge a la classe Virolets d'EI5.

ESTIMULANT L'APRENENTATGE DE LA LLENGUA ANGLESA

Anglès

Una altra de les propostes que estimulen l'aprenentatge de la llengua anglesa es presenta en forma d'activitats dinàmiques i d'expressió. El Sr. Aran organitza jocs i representacions de contes amb titelles a totes les classes d'EI.

Aquestes activitats, juntament amb les sessions que fa la Sra. Caroline es reparteixen al llarg de la setmana per tal que l'exposició dels alumnes a la llengua anglesa tingui continuïtat, en diversos entorns i amb diferents referents.

El Sr. Aran i la Sra. Caroline fan també l'avaluació inicial i final per tal de veure l'evolució dels nens i nenes i del mateix projecte.

En aquestes imatges es veu la sessió de la classe Picarol amb el Sr. Aran.

EN ANGLÈS

A banda de les seves mestres, a l'Escola els nens tenen altres referents que intervenen en l'aprenentatge de la llengua anglesa. 

Les activitats que proposa la Sra. Caroline a partir de jocs representatius, cançons, situacions quotidianes, històries i personatges asseguren la base d'aquesta llengua. 

En aquestes imatges es veuen els nens i nenes de la classe Contes iniciant una sessió d'anglès en la qual es treballa el Halloween: vocabulari, diverses expressions, accions, personatges, cançons... la Sra. Caroline els va proposar fer una orquestra  on les emocions eren les notes a interpretar. En la sessió van cantar, van expressar sentiments, van treballar el vocabulari i tot amb il·lusió a través d'una capsa màgica!

És important que els nens i nenes estiguin exposats a l'anglès de manera continuada i diàriament, a través de diferents situacions i entorns.

LA CASTANYADA

La castanyada

Avui sí que hi ha hagut festa grossa a l'Escola! La Castanyada és una de les tradicions més entranyables i boniques. A primera hora del matí ja estava tot a punt. 

Els nens i nenes han vist una representació del conte clàssic  LA CASTANYERA d'Ana M. Díaz Plaja interpretat pels nens i nenes de la classe Les Hores de 5è de primària, sota la direcció de les mestres de teatre i dansa, Sres. Xènia i Clara.

L'acte ha acabat amb un final de festa amenitzat per el Sr. Víctor, professor de música que ha fet gaudir els nens i nenes amb les danses que han ballat.

A migdia, uns "castanyers i castanyeres" de Capafonts han descarregat els seus camions de castanyes  que vendran als més petits per tal de fer una bona Castanyada. Els  mainaders de la classe Mireia també han participat i col·laborat en la festa després de dinar.

Tota la setmana que es prepara aquest esdeveniment i grans i petits s'hi han implicat: Mentre els nens i nenes de la classe Les Hores que són els mainaders   decoraven les paradetes , els més petits feien panellets, paperines i monedes per comprar les castanyes.

Tots els mainaders ens han col·laborat en aquesta festa! 

FEM PANELLETS

Panellets

Tota la setmana que els nens i nenes d'Educació Infantil fan panellets per fer una bona celebració de la Castanyada demà mateix. Olors, textures i gustos es barregen i es tenen a l'abast. Els tallers han estat una bona font d'aprenentatge i de compartir tasques. Grans i petits hi han col·laborat fins que el resultat s'ha portat a la cuina a fer el toc final.

En aquest moment sí que una imatge val més que mil paraules. 

 

Una de les receptes:

Ingredients:
- 2kg d'ametlles crues trinxades

- 2kg de sucre
- 3 patates mitjanes bullides

Arrebossat:
- 200 g d'ametlla Marcona ratllada
- una mica de xocolata en pols
- 400g d’encenalls de xocolata


Preparació:
Bullir les patates amb pell i tot i deixar-les refredar. Pelar-les i fer un puré sec aixafant-les amb una forquilla.
En un bol barrejar les ametlles i el sucre i afegir el puré de patates ben fred. Aquest punt és important, ja que l'escalfor fa que el sucre es desfaci massa i la pasta costi més de treballar. Barreja primer amb una forquilla i després amb les mans ; la barreja s'ha d'aixafar fins que quedi unida. Si, malgrat tot, us passa això, deixeu la massa tapada una estona a la nevera.
Amb aquesta pasta bàsica, feu tantes parts com a tipus de panellets voleu preparar.

- De pinyons:
Agafeu trossets de pasta i feu boletes no gaire grans; cobriu-les amb pinyons. Hi ha qui els passa per una mica de clara d'ou per facilitar la tasca; si la pasta és prou humida no cal. Un cop fets els col·loqueu en una plata al forn i els pinteu amb rovell d'ou barrejat amb unes gotes d'aigua; això no és imprescindible, però farà que quedin daurats i més bonics.
Fornejar a 200º només el temps que quedin daurats per fora, però amb l'interior ben tendre.
- D'ametlles:
Feu barretes no gaire grans i arrebosseu-les amb les ametlles picades. Pinteu-los també amb el rovell d'ou.
- De coco:
Barregeu la mateixa quantitat de pasta amb coco ratllat (en volum, no pas en pes). Barregeu-ho bé i doneu-hi forma de piràmide.
- De xocolata:
Barregeu la pasta amb una mica de xocolata instantani (jo vaig fer servir xocolata desfeta Paladín) i feu boletes. Passeu-los per sucre glaç.








Per a les famílies:
- De cafè:
Barregeu la pasta amb una punta de cafè instantani i feu barretes petites. Tasteu una mica la massa per ajustar la quantitat de cafè, però vigileu perquè al coure'ls el gust puja. Passeu-los per sucre glaç i poseu-los al forn. 
- De grosella:
Barregeu la pasta amb una mica de xarop de grosella. Vigileu no poseu massa xarop perquè el líquid estova la pasta i costa més de treballar. Feu boletes, passeu-les per sucre glaç, feu un forat al mig i poseu una mica de melmelada de maduixa.