NOVA EXPERIÈNCIA: NOUS MAINADERS

Els alumnes de la classe Llimoner de quart de Primària estrenen avui el seu nou càrrec de MAINADERS. Assumiran aquest càrrec per primera vegada des de la seva arribada a l'Escola.

Divendres amb el seu tutor i la coordinadora d'EI van fer una xerrada per parlar del sentit i organització d'aquest càrrec. Els alumnes de Llimoner es van mostrar molt engrescats il·lusionats i neguitosos, sentint la responsabilitat que haurien de tenir i l'oportunitat que els esperava. Van expressar que recordaven perfectament els seus mainaders quan ells eren alumnes d'EI i per això sabien que els vincles que tindran oportunitat de fer són molt especials. Fer de model, ser una ajuda, compartir activitats i emocions, ser un referent... és cosa de grans, i ells ho ho podran viure tot a partir d'ara.

Avui s'han presentat a les classes i podran compartir el càrrec amb els mainaders antics de la classe Del Xiprer que havien d'acabar dilluns però allargaran l'actuació un parell de dies més, a petició seva. Així completaran el període que hauria quedat una mica mes curt per diverses sortides i activitats. Alguns d'ells s'han preparat una petita sorpresa, l'explicació d'un conte, per tancar la seva etapa de mainaders.

No es pot negar el valor afegit que representa aquest càrrec.

Imatges de la presentació
 dels nous mainaders a 
les classes.

Mainaders - Llimoner Imatges del comiat del mainaders de la classe Del Xiprer

Comiat dels mainaders

COL·LABORACIONS: INTERCANVI DE CONEIXEMENTS

Aquesta setmana hi ha hagut alguns esdeveniments que han ajudat a enriquir el coneixement i l'aprenentatge de nens i mestres.

Les classes Contes, Virolets i Del Bosc han rebut la visita dels pares  o les mares d'alguns alumnes per fer intervencions relacionades amb el projecte integrat.

A la classe Contes, el pare d'en Gerard, el Sr. Corral  va fer una ponència sobre un dinosaure robot. La Sra. Jiménez, mare d'en Joel de la classe Del Bosc va parlar sobre l'evolució de l'embaràs i finalment, a la classe Virolets la mare d'en Rafel, la Sra. Alsina, va fer una ponència relacionada també amb l'embaràs.

No cal dir que el resultat d'aquestes experiències, que s'esperaven amb molta il·lusió va superar les expectatives.

 

D'altra  banda, ahir dijous, l'equip de mestres d'EI va fer a l'Escola una xerrada  sobre la Simbologia, pràctica que es porta a terme a les nostres aules. Van assistir-hi representats de 34 escoles del Baix Llobregat i es va comptar amb la presència del Sr. Pedro Pérez, director dels Serveis Territorials, el Sr. Marcel·lí Canals del Servei Educatiu  i el Sr. Juanjo Gómez del Centre de Recursos del Baix Llobregat. Compartir les experiències amb altres escoles ajuda a reforçar la qualitat de l'ensenyament.

PREPARACIÓ DE L'ESTADA A CAN MAS

L'estada de dos dies i una nit que faran els nens d'EI5 a Can Mas els serà molt beneficiosa per la seva evolució. Les emocions que estan ja vivint, l'autonomia que assoliran al costat dels seus principals referents repercutiran directament en la seva autoestima i seguretat personal. Però un objectiu clar serà aprofundir i consolidar les relacions de grup entre tots els alumnes de les tres classes ja que el curs que bé es barrejaran per fer primer de Primària. Des de la seva entrada a l'Escola, s'ha vetllat per tal que la socialització fos un pilar del  creixement dels infants i les relacions fossin obertes i lliures.

Aquests dies estan preparant bé aquesta estada. Un dels aspectes que es reforcen és l'ordre i organització. En aquestes fotos es veuen els alumnes de la classe Del Parc amb la seva mestra parlant de la preparació de la bossa i anticipant-se als espais que trobaran.

En aquesta preparació també es gaudeix i s'intensifiquen les emocions dels nens.

CONVIVINT AMB L'ART

L'art ha d'e ser present en les vivències dels infants. Influeix en el procés cognitiu, en la sensibilització, en la socialització, en la integració dels valors i en les emocions.

Sota la metodologia que promou el projecte Filosofia 3-18, els nens s'acosten a totes les disciplines de l'art. 

Aquest projecte, que treballa les habilitats de pensament i promou l'esperit crític i ètic, arriba a través de les diferents activitats que es desenvolupen a les aules: reflexionar, compartir, elaborar, crear, imaginar, auto avaluar i avaluar seran accions que els nens aprendran a portar a terme tot adquirint unes actituds que seran pròpies.

En les imatges es veuen els alumnes de la classe Virolets d'EI5 fent una activitat oral a partir de l'obra Nena amb vaixell de Pablo Picasso.

PROJECTES

Classe Picarol. Projecte: Com són les formigues?

El treball per projectes integrats és una de les metodologies globals que permet adquirir més recursos i estratègies personals, socials i d'aprenentatge a l'hora que s'integren els coneixements. Les activitats  més específiques que se'n deriven, és a dir la sistematització d'uns exercicis fora del context on s'han après aquests coneixements i la seva aplicació, conduirà a consolidar els aprenentatges.

 Durant el desenvolupament del treball, s'incidirà en aspectes fonamentals en  l'aprenentatge com ara la memòria, la percepció la representació, l'abstracció, el raonament .., en les diferents àrees: llenguatge, matemàtica, científica... i   en totes les habilitats de pensament, de comunicació i de moviment. D'altra banda, es participarà en la dinàmica del treball cooperatiu mentre se segueix el mètode científic tot  formant el propi model d'aprenentatge.

CAMPANYA SOLIDÀRIA: RECOLLIDA DE TAPS

L'Escola està participant en la campanya solidària organitzada per la Fundació GAEM en favor de la lluita contra l'esclerosi múltiple. 

S'han distribuït contenidors per fer la recollida de  taps de plàstic. La recaptació que es derivi d'aquesta campanya es destinarà a la investigació per tal de combatre la malaltia. 

Per aconseguir una bona comprensió d'aquesta iniciativa, les mestres d'EI mostren els contenidors als nens encetant converses que sensibilitzin i predisposin als alumnes cap a uns valors i una actitud solidària. 

TERCER I DARRER TALLER DE CIÈNCIA: LES FAMÍLIES

Ja han finalitzat els tres tallers oberts de ciència dedicats a LA LLUM. L'objectiu de l'activitat era que les famílies veiessin el procés de descoberta i aprenentatge que fan els alumnes i sobretot veure'ls en acció, interaccionant i verbalitzant amb els altres. 
Sovint s'associa l'experimentació científica que fan els nens a efectes finals espectaculars que sorprenen, però no sempre és necessari buscar  resultats molt vistosos semblants a la màgia per despertar l'interès.
Les incògnites plantejades davant d'un material són el punt de partida i sovint les activitats que sorgeixen són simples i senzilles però el mètode a seguir fa que es vagi creant la base o el fonament del procés d'aprenentatge.
Aquest és el criteri que es va seguir a l'hora de  mostrar a les famílies allò que els nens fan a l'Escola, al mateix temps que fer possible la col·laboració i interacció dels nens amb elles en un context escolar.

Imatges dels tres tallers:

Taller obert dilluns

Taller obert dimarts

Taller obert dijous