PSICOMOTRICITAT: CLASSES DEL PARC I JOGUINES

Psicomotricitat Avui presentem aquesta activitat imprescindible en l'evolució dels nens i les nenes. A través del moviment, amb la proposta d'unes activitats molt relacionades amb els interessos dels alumnes i de les classes, s'arriba a treballar aspectes personals (emocionals, d'autonomia, de creativitat, d'imaginació, seguretat i relaxació), socials (la relació i l'estratègia de grup) i cognitius (habilitats necessàries per al coneixement). A l'hora, les habilitats motrius: coordinació, equilibri i control del cos, agilitat i les característiques del cos, com ara la tonicitat es van desenvolupant a mesura que avança la seva evolució.  La relaxació i la respiració adquireixen també molta importància. En aquestes imatges es veuen els nens i nenes de la classe Del Parc de P5 que a través de la representació d'un joc han treballatr el salt amb peus junts i l'estratègia.  També els nens i nenes de la classe Joguines de P4 que amb un joc tradicional han desenvolupat igualment l'estratègia i han treballat el control del cos. Totes les activitats s'han acabat amb una estona de respiració i relaxació.

LLENGUA ANGLESA

La llengua anglesa s'introdueix a l'Escola com una presència natural que els nens i nenes van trobant en el dia a dia, prenent contacte amb aquest idioma de manera progressiva i sense forçar. Els proposem diferents registres, de manera molt lúdica i estimulant no només com una activitat concreta, sinó en la rutina diària. Així és que en el seu entorn, els nens i nenes s'acostumen a sentir aquesta llengua sense diferenciar activitats. També a la classe de música, psicomotricitat... els nens i nenes trobaran estímuls en aquesta llengua que rebrà cadascú a la seva manera, segons el moment on es trobi en la seva evolució. En aquest petit recull de fotografies intentem mostrar les propostes que formen part de les vivències dels nens i nenes.

                                           Anglès amb la Fiona: Especialista nativa d'anglès. Treballa la base del llenguatge. assegura una bona comprensió, una correcta dicció, adquisició de vocabulari i una bona estructura en l'expressió del llenguatge. Tot a través d'activitats lúdiques, de percepció i de moviment. La Fiona també té cura de l'avaluació dels alumnes durant tot el curs. Amb la Fiona els nens i nenes fan dues sessions a la setmana de mitja hora cadascuna.

                                         Amb l'Aran els alumnes fan també dues sessions setmanals de mitja hora. Les seves propostes fan referència al llenguatge oral, corporal i a les activitats dinàmiques, com ara contes, titelles i jocs de moviment. En totes aquestes activitats, l'Aran parla sempre en anglès.

                Dues de les vetlladores que intervenen en l'Educació Infantil realitzen totes les activitats en anglès. Una d'elles, la Pri, té l'anglès com a llengua materna, la qual cosa fa que assegurem una bona dicció.

                  La interacció amb els nois i noies de Secundària és una altra proposta. Aquests nois intervenen tres cops a la setmana a l'hora de dinar i l'estona de després de l'àpat i un dia a la setmana a última hora del dia , que correspon a les rutines, al berenar i petits jocs de llenguatge que ells mateixos es poden encarregar de dur a terne.

                  Finalment, les tutores fan ús de recursos audiovisuals recomanats pel departament d'anglès per completar el projecte d'anglès a l'Educació Infantil.

CLASSE DE MÚSICA: PICAROL, CU-CUT I EL MOLÍ

Música Picarol, Cu-cut i El Molí Els divendres tenen classe de música les tres classes de P3: comença la classe Picarol, segueix la classe Cu-cut i finalment, la classe El Molí a darrera hora del matí. La sessió s'inicia portant el cançoner de la classe a l'aula de música. Aquest cançoner es va omplint amb totes les cançons que van treballant. Avui han treballat les qualitats del so: fort i fluix i també el silenci en relació als fenòmens naturals del moment i les vivències actuals. Els nens i nenes han interpretat diverses escenes properes a tots ells. També han treballat la cançó Xim, xim, xim que parla de la pluja i finalment han gaudit amb l'audició de Vivaldi L'hivern, 2n moviment. Recomanem una visita al bloc del Víctor de música on es poden veure les cançons que ja han après amb les partitures.

CIÈNCIA I EXPERIMENTACIÓ. CLASSES DEL PARC, L'ESTEL I PICAROL

Amb el ritme normal s'han reprès les activitats quotidianes.
Com tots els dijous, les classes Del Parc de P5, L'Estel de P4 i Picarol de P3 han participat en els tallers de ciència els quals compten amb la implicació de nois i noies de secundària.
Avui s'han fet dues activitats diferents ja que els nens i nenes de P3 encara no s'han barrejat amb els companys més grans. A finals de mes acaba el primer semestre d'actuació dels nois i noies que fan de "professors" i serà llavors quan es barrejaran també amb els altres nens i nenes de P4 i P5.
Així doncs, els alumnes de les classes Del Parc i L'Estel han estat experimentat amb diferents materials tot fent barreges. Manipulant, han s'han fet les seves preguntes, opinions i han arribat a les conclusions finals que han compartit tots junts.
En canvi, els nens i nenes de Picarol han fet la seva visita a l'hort de l'Escola, acompanyats per la mestra i els "professors", després d'haver buscat molta informació sobre les verdures.
Les famílies de les classes Del Parc, L'Estel i Picarol poden veure la resta de fotografies a través del GV de l'aula.

INICIEM EL SEGON TRIMESTRE

Llenguatge oral  A hores d'ara, totes les activitats de les classes han començat amb tota normalitat. A primera hora del matí però, els nens i nenes tenien moltes ganes d'explicar les vivències viscudes aquests dies. A totes les classes s'han iniciat converses que són imprescindibles per desenvolupar el llenguatge oral. Les emocions, els records, la satisfacció, les il·lusions han estat els temes més recorrents. Tot i així, els nens i nenes, un cop han arribat a l'Escola, ja tenen ganes de relacionar-se amb els companys i seguir el ritme i la dinàmica habitual. Des d'aquest bloc, mirarem de fer un repàs a les activitats del dia a dia per poder mostrar la nostra realitat.

DINAR DE NADAL

Avui ens hem aplegat per celebrar aquest tan emotiu dinar de Nadal carregat de simbolisme. Els més grans, els nens i nenes de les classes Virolets, Del Parc i Del Bosc han encès les espelmes del seu centre de taula com a senyal dels valors d'aquestes festes.
Un cop preparats amb solemnitat, l'àpat ha estat d'allò més bo i l'estona molt alegre.

                                                 MENÚ DE NADAL
                                                 Sopa de galets
                                                 Pollastres a la catalana  (amb panses, prunes i pinyons)
                                                 Neules i torró

                         MOLT BON NADAL PER  A TOTES LES FAMÍLIES!!

FESTA DEL TIÓ

Festa del Tió Finalment, el tió ha estat prou calent. Tots hem ajudat a escalfar-lo: li hem portat menjar, l'hem abrigat, li hem cantat cançons i fins i tot els avis han ajudat explicant uns contes preciosos. Avui aquest matí ja ho hem notat: EL TIÓ ESTAVA A PUNT!!! L'hem portat al menjador, abrigat amb unes mantes i li hem fet una festa perquè s'acabés de posar content. Els nens i nenes han cantat més nadales tot comprovant si s'escalfava encara més. Els Caps de Color ens hi han ajudat i han dir uns quants refranys de Nadal. Fins i tot els mestres han volgut participar en aquesta FESTA, per alegria del Tió. Uns han cantat una nadala: EL DIMONI ESCUAT i els altres han representat un conte d'uns ratolins que es cruspien el menjar del tió. I tant que el Tió s'ha acabat escalfant! Ens ha cagat un munt de contes, molt torró i ... UNA GALLINA!!! Una gallina pel brou de Nadal que ens hem afanyat a portar a la cuina. Com a fi de festa, de tan contents com estàvem tots, hem acabat ballant plegats! Ha estat una preciosa festa. Ara el Tió retornarà a Capafons i l'esperarem de nou l'any vinent. BON NADAL!!!