divendres, 29 de gener del 2016

PREPAREM DISFRESSES






Aquesta setmana ha estat molt intensa. Però mentre es tancava el 50è aniversari, es formaven els colors, s'introduïa el ganivet, s'organitzava la campanya "Posa't la gorra"... els nens i nenes d'EI5 preparaven la seva disfressa per la festa de Carnaval.Els més petita, s'endinsaven en l'obra de Joan Miró i es disfressaran de la imatge d'aquest pintor. Els nens i nenes d'EI4, que ja pertanyen a un color, s'identificaran amb el que han triat, Finalment, els nens i nens d'EI5, partint del conte "El Monstre de Colors" de la Sra. Llenas, es disfressaran amb els colors inspirats en les emocions.
Aquest any, els tres nivells han triat un tema molt vinculat, molt proper al treball a les aules.

RECOMANEM:
Recomanem a les famílies el Festival de Literatura i Arts Infantil i Juvenil que se celebra a Barcelona durant aquest cap de setmana.

Més informació:
El Flic és un festival d’experiències i creació literària que convida a les famílies a gaudir de la literatura i les arts, apostant per la innovació i l’experimentació en els formats culturals. El Flic promou la creació al nostre país i apropa iniciatives internacionals a les nostres terres a través del crossing art literari i posa especial atenció en incentivar l’acció literària en espais poc habituals, així com en fer-la arribar a públics amb risc d’exclusió social. 

http://flicfestival.com/que-es-el-flic/

dijous, 28 de gener del 2016

HORA DE DINAR: INTRODUCCIÓ DEL GANIVET - EI4

Al seu ritme, les classes d'EI4 Contes, Joguines i L'Estel estan començant o ben aviat ho faran la introducció del ganivet a l'hora de dinar. De moment, estan practicant amb eines assequibles, com ara els ganivets de joguina i la plastilina per assegurar el correcte maneig de l'estri. Saber-lo agafar ja és tot un aprenentatge.
Quan estiguin ben a punt, per taules aniran tallant ja els aliments més tous fins que a poc a poc ja el puguin utilitzar sempre.
En aquestes imatges es veuen alguns nens i nenes de Joguines i L'Estel, que són les classes que ja han començat la preparació, en ple entrenament.




 

dimecres, 27 de gener del 2016

TANCAMENT DE L'ANY DE LA COMMEMORACIÓ DEL 50è ANIVERSARI DE L'ESCOLA

Durant l'any passat es van portar a terme un seguit d'actes i esdeveniments per celebrar el 50è aniversari de l'Escola. Els nens i nenes, a partir de les activitats relacionades amb aquest fet tan important, van poder aprofundir en el coneixement de la història, arrels, identitat i trets diferencials d'aquesta Institució.
L'any va culminar amb l'acte final celebrat al Palau Sant Jordi on totes les etapes hi eren presents.
Durant aquests dies, els nens i nenes d'EI4 i EI5 estan veient la pel·lícula de l'acte i d'aquesta manera quedarà clos l'any de l'aniversari.

dimarts, 26 de gener del 2016

NOU PERÍODE D'ACTIVITATS DE LA VIDA SOCIAL DE SECUNDÀRIA



Les activitats que es realitzen sota l'estructura de la Vida Social s'organitzen en dos semestres. La setmana que ve s'inicia el segon període i durant aquests dies es porta a terme la preparació de les tasques. Els alumnes s'incorporen a l'activitat per primera vegada i la formació ha de ser completa i eficaç. 
En el cas d'Educació Infantil, segons l'activitat, la mestra que assumeix aquesta formació és una tutora d'un dels tres nivells i els parlarà de la finalitat i importància de la tasca encomanada,  les característiques dels nens i nenes d'aquestes edats i finalment del contingut i organització de la feina.
Les activitats de Vida Social que fan els alumnes de Secundària a l'etapa d'Educació Infantil són:
  • Tallers de ciència
  • Mainaders (a l'hora de dinar)
  • Acompanyament a la sessió de natació d'EI4
  • Racons a EI5
  • Teatre en anglès

En les imatges es veu una mestra d'Educació Infantil fent la formació dels alumnes que faran els tallers de ciència. En aquest cas, el contingut es reforçarà amb la didàctica per portar a terme el mètode científic amb nens més petits de manera correcta i amb rigor.  

dilluns, 25 de gener del 2016

PROCÉS DE LA TRIA DE COLOR - EI4

El procés que es fa per escollir color a EI4 és tan interessant com emocionant. Els nens i nenes de les classes Contes, Joguines i L'Estel finalment ja són del color BLANC, VERD O BLAU.
Durant el primer trimestre els alumnes han estat fent moltes activitats per prendre consciència de la pertinença a un grup, tot treballant valors i hàbits de convivència. 
Només iniciar el trimestre, les classes han entrat de ple en la recta final de tot el que representa la tria del color fent activitats molt emblemàtiques i significatives.
Contemplant el quadre de la imatge de l'Escola del Mar han recordat els orígens i han retrobat les arrels tot fent referència al mestre Pere Vergés i a l'antiga Escola.
També han fet un assaig o simulacre d'una tria per tal de comprendre'n el procediment i estar preparats per escollir color.
Un cop cada nen ha decidit a quin color vol pertànyer, de manera secreta agafa un paper d'aquell color per finalment mostrar-lo als companys. Llavors cal col·locar-se amb els companys que han  triat el mateix per procedir a mirar d'equilibrar el nombre de nens i nenes de cada grup amb ajuda i suport de material.
En aquest punt cal defensar la pròpia tria i fer els canvis que els  nens i nenes estiguin disposats a fer fins que els colors tenen la formació definitiva.
Finalment es realitza la bandereta del color i  es pot mostrar a la resta de classes.
Tots els nens i nenes participen de manera directa i són protagonistes de la seva tria. Fins i tot si falta algun nen, es mira de comunicar amb ell de diverses maneres per tal que tothom tingui les mateixes oportunitats en el procés.
És un treball tan complet que educa d'una manera profunda en tots els àmbits i aspectes: valors, emocions, convivència, pensament, llengua... 
Imatges significatives: Escollim color EI4

divendres, 22 de gener del 2016

VIDA SOCIAL: TEATRE EN ANGLÈS


Avui hem pogut gaudir del resultat d'una activitat de Vida Social molt interessant. Els nens i nenes d'Educació Infantil han assistit a la representació de l'obra parlada en anglès: ROBIN HOOD a càrrec dels nois i noies de la classe Finestrelles.
Aquests alumnes han estat preparant aquesta representació amb la Sra. Magdalene i l'activitat ha estat per a ells una bona oportunitat d'ampliar el seu aprenentatge de la llengua anglesa. Per altra banda els nens i nens d'Educació Infantil han interactuat parlant i cantant durant l'escenificació tot estimulant la comprensió, l'expressió, el vocabulari i la dicció.
Aquest exercici de complicitat i col·laboració entre nois i noies grans i companys més petits és imprescindible en la formació de tots.
Vida Social Teatre en anglès

dijous, 21 de gener del 2016

TALLERS DE CIÈNCIA: LA LLUM

Durant aquesta setmana s'ha realitzat el primer dels tallers de ciència dedicats a LA LLUM. En petit grup han estat fent una descoberta de fenòmens que ha despertat molts interrogants.
Seguint sempre la dinàmica del mètode científic i aplicant el rigor necessari, els nens i nenes han experimentat amb aquesta forma d'energia sota la guia dels "professors" de ciència que són alumnes d'ESO i Batxillerat . Amb anticipació, aquests nois i noies han estat preparant el taller amb les tutores d'EI, amb l'assessorament i la supervisió del Cap del Departament de Ciència, per tal d'assegurar que tant el vocabulari com el procés com les conclusions fossin correctes.
En el següent àlbum de fotografies es pot veure un petit recull dels tres tallers de la setmana.
Recull d'imatges del taller: LA LLUM

dimecres, 20 de gener del 2016

TENIM CURA DE L'HORT


Els nens i nenes d'Educació Infantil segueixen tenint cura de l'hort. Per parelles, en petit grup o tota la classe vigilen que el procés de creixement d'hortalisses es faci correctament. Netegen la brossa que es va dipositant en els vivers. treuen fulles, reguen...al mateix temps que poden observar tot el procés de la planta i els canvis que es produeixen.
Tenim cura de l'hort (algunes imatges)

dimarts, 19 de gener del 2016

UN ENTORN CREATIU I BONIC





Nens i nenes d'EI3 participant en la decoració dels espais de l'Escola
Els nens i nenes han de conviure i gaudir en un entorn creatiu i bonic. Un espai alegre, ple de significat i ambientat amb la participació dels nens i les nenes és un estímul tan potent que convidarà a l'activitat, la bona convivència, l'esforç, la recerca i per tant, a la bona evolució global dels nens i nenes.
En aquest inici de trimestre els nens i nenes d'EI interactuen per ambientar tots els espais amb realitzacions plàstiques molt creatives. Tots col·laboren en els diferents espais i en tots els racons hi ha elements fets pels tres nivells.
Tot i que el tema és l'hivern, la decoració creada  és alegra i molt viva i sobretot, està feta per ells, posant en pràctica totes les seves habilitats. Han treballat les tècniques plàstiques, han utilitzat la creativitat i la imaginació, han estimulat els diversos llenguatges i tot això, de manera cooperativa, adquirint recursos i estratègies socials i de treball.
 

dilluns, 18 de gener del 2016

ACTUACIÓ D'UN NOU GRUP DE MAINADERS DE LA CLASSE MAR I CEL





Tot i que divendres van acabar la seva actuació com a mainaders la meitat dels alumnes de la classe Mar i Cel, tots van demanar a les mestres poder allargar dos o tres dies el seu càrrec ja que per festes i esdeveniments havien faltat uns quants dies. El càrrec els motiva molt.
Així és que avui s'han incorporat a les classes d'EI juntament amb els companys que comencen a assumir aquest càrrec. Compartiran uns dies la tasca.
Els mainaders són uns nois de Primària en aquest cas, o de Secundària que comparteixen estona i activitats amb els més petits a les seves classes. Ells seran el model a seguir, interaccionaran i s'enriquiran uns i altres.
Aquest càrrec és un dels més emblemàtics i significatius de la Vida Social a l'Escola.
Nou grup de mainaders (més imatges)

divendres, 15 de gener del 2016

PRIMER DIA DE NATACIÓ DEL TRIMESTRE - EI4

La classe Contes d'EI4 és la primera que tots els divendres va a la piscina a fer natació. Avui, com que és el primer dia després del trencament de les vacances, s'ha començat amb un ritme suau i una dinàmica del tot lúdica. En les imatges es poden veure els nens i nenes d'aquesta classe en plena sessió. 
Quan els alumnes de la classe Contes van al vestidor,  els nens i nenes de la classe Joguines entren a la piscina i finalment, ho faran els alumnes de la classe L'Estel.
Natació Contes (més imatges)

dijous, 14 de gener del 2016

FER BIBLIOTECA / ANAR A LA BIBLIOTECA


La lectura d'imatges és el pas previ a la lectura del text. Tant per esdevenir bons lectors com per desenvolupar el procés d'aprenentatge de la lectura i l'escriptura, els nens i nenes des de ben petits estan adquirint estímuls i recursos: la narració de contes i històries, les converses, els poemes, les cançons, els jocs de llenguatge relacionats amb la comprensió, expressió, vocabulari, fonètica... tot contribuirà a fomentar l'evolució del procés.
Fer biblioteca a les aules és un dels estímuls més quotidians. Les lectures adequades amb unes il·lustracions de qualitat, amb missatges significatius i que plantegin reptes, preguntes i curiositat és imprescindible en totes les fases del procés.
Anar a la Biblioteca també és necessari perquè a banda de la relació entre les activitats fetes en els dos entorns, permet treballar amb més profunditat la recerca d'informació, ajuda en la descoberta de diferents registres i  introdueix els alumnes en la seva formació com usuaris d'aquest espai.
A l'Escola, la biblioteca a l'aula ha de ser una activitat que s'ha de fer amb rigor i freqüència però és igualment necessari el foment de les propostes que requereixen treballar a la Biblioteca. 
 

dimecres, 13 de gener del 2016

RACONS






El treball per racons ajuda a sistematitzar i consolidar l'aprenentatge. Contribueix a desenvolupar habilitats en tots els aspectes de l'evolució i motiva força nens i nenes. En unes d'aquestes imatges es veuen alumnes d'EI3 realitzant activitats en un racó de psicomotricitat fina. El treball motriu estimularà la coordinació de l'ull amb la mà, la prensió, la seguretat i la força, cosa que repercutirà en la realització del traç.
Les altres imatges corresponen a un racó de tauletes. L’ús de les eines digitals (que a l’Educació Infantil s’integren amb naturalitat a la vida de l’aula per realitzar diferents activitats i amb diferents finalitats) permet facilitar l’agilitat a l'hora de  conèixer  i usar uns suports que són necessaris en el desenvolupament dels diferents llenguatges, del pensament computacional i la construcció de l'aprenentatge.
·    La tauleta és un suport en l'aprenentatge i exercita  habilitats diverses, i s'utilitza sempre sota la supervisió de l’adult.

dimarts, 12 de gener del 2016

Llenguatge


El procés d'adquisició de la llengua és un dels pilars bàsics de l'etapa d'educació Infantil. Escoltar allò que els nens i nenes han de dir és imprescindible i interaccionar amb ells i elles és un gran estímul. Els contes, les històries, les converses, les representacions... però també els poemes, les cançons, les frases fetes, els rodolins, així com els llibres, les revistes i els recursos digitals seran útils i necessaris en el desenvolupament de la comunicació. L'aprenentatge de segones llengües és igualment significatiu, ajudant i contribuint al desenvolupament de la competència comunicativa des de ben petits.
Aquest aprenentatge no es fa només a les aules i a l'Escola sinó que recau també en tots els entorns significatius dels nens i les nenes.
Cal també tenir present la importància i el benefici que té la presència d'altres llengües  en l'entorn dels alumnes i la seva exposició a elles.
En les imatges es pot veure la Sra. Carme i la Sra. Núria, logopedes, reforçant el treball de consciència fonològica que es fa a les aules i que ha d'afavorir el procés d'aprenentatge de la lectura i l'escriptura i al mateix temps, representa una gran observació de cara al ritme, evolució i model de cada nen.

dilluns, 11 de gener del 2016

La classe L'Estel fent música
El trimestre ha començat amb tota normalitat i amb molta il·lusió. Durant els primers moments, després de les emocions de la rebuda i el retrobament, les activitats a les classes s'han iniciat com sempre. A les aules es respira un ambient positiu en un entorn tranquil i alegre que reforça els grans pilars que han de guiar aquesta etapa: llenguatge, valors i emocions, hàbits i joc.
Inici amb il·lusió: Imatges de l'activitat en cada classe