EI5. LA RIQUESA DE L'APRENENTATGE EN UN ENTORN I UNA SITUACIÓ REAL

Els nens de les classes d'EI5 Virolets, Del Bosc i Del Parc han sortit a l'aire lliure a fer una activitat ben estimulant.

Tots els alumnes de les tres classes han format petits grups barrejats entre ells i han cooperat per portar a terme una realització plàstica.

Han observat, s'han posat d'acord, s'han repartit la tasca assumint diferents rols i han elaborat una creació artística entre tots. 

Creativitat, treball cooperatiu, ciència, activitat a l'aire lliure, imaginació, comunicació, tècnica i convivència: una font d'aprenentatge com la vida real ben significativa,

Imatges de l'activitat.
En breu es podran veure més imatges a través del GV de les aules.

EL COS. HABILITATS MOTRIUS EI3

A través de jocs lúdics i de moviment estimulats per la creativitat i la imaginació, els nens desenvolupen les seves habilitats motrius. Tot representant històries realitzen aquells exercicis convenients per treballar l'equilibri, la coordinació, el control del cos i la tonicitat al mateix temps que s'emocionen, es relacionen, pensen i actuen.
Al final de les sessions de psicomotricitat, una estona de relaxació els ensenyarà a respirar, gaudir i conèixer-se més a si mateixos.
Imatges d'una sessió de la classe El Molí representant situacions ben properes el dia de la celebració d'un aniversari

EL TREBALL INDIVIDUAL I EL TREBALL COOPERATIU A EI4

A les classes d'EI4 els nens i nenes ja són capaços de posar-se d'acord: consensuar opinions i decisions, assumir rols i pactar normes, si es treballen els aspectes relatius al treball en equip. En aquesta edat ja es poden iniciar dinàmiques molt senzilles que entrenen aquestes pràctiques i transmeten valors de pertinença a un grup. Aquestes accions, si es porten a terme de manera conseqüent i sistemàtica permeten l'assoliment d'unes habilitats que conduiran a l'èxit de la tasca en cooperació.

Però també és important que els alumnes dediquin estona al treball individual per aplicar i consolidar els aprenentatges però també per adquirir uns hàbits imprescindibles en tot mètode de treball i que l'ajudaran en el seu ordre, organització, esforç, concentració, planificació i altres requisits per aprendre.

En aquestes imatges veiem alumnes de la classe L'Estel en plena tasca individual i col·lectiva.

Imatges

ELS MÉS GRANS FAN NATACIÓ - CLASSE DEL PARC EI5

És molt gran l'evolució que els nens han fet al llarg d'aquests cursos anteriors. Quan durant el tercer trimestre d'EI3 van començar anant a la piscina, no semblava que arribessin a adquirir tanta seguretat i tècnica. A poc a poc, els alumnes han anat coneixent l'entorn i ara, just a l'inici d'EI5 mostren una habilitat que s'ha de veure!

A la piscina fan dos grups i així cadascú segueix el propi ritme sobretot emocional i de seguretat. Fan uns exercicis motivats per la imaginació i practiquen totes les tècniques. Estaran acompanyats sempre per tres mestres dels seus mestres.

Finalment, els nens tenen oportunitat de jugar una estona lliurement, cosa que no deixa de ser també un treball de seguretat i pràctica de la natació.

En les imatges es pot veure la classe Del Parc que tots els dilluns a la tarda fa natació.

Imatges de la sessió

ACTIVITATS DINÀMIQUES I LÚDIQUES EN ANGLÈS. EL MOLÍ EI3

El joc, el cos i el moviment es una font d'aprenentatge imprescindible. El Sr. Aran organitza un joc molt dinàmic basat en el nom dels colors i a través d'una història els nens l'identifiquen tot posant-se en moviment. Divertint-se a l'aire lliure els nens integren vocabulari i treballen la comprensió i l'expressió  a l'hora que interioritzen un accent que cada vegada els és més proper.

En les imatges es veuen els nens de la classe El Molí d'EI3 en una d'aquestes sessions.

Imatges

EI3 CU-CUT. EL CANÇONER DE LA CLASSE

El Sr. Víctor ha presentat  el cançoner a la classe Cu-cut. Ara els nens  ja tenen el seu llibre de cançons i l'aniran omplint a mesura que en vagin aprenent de noves.

El professor de música, tot tocant el piano, ha compartit amb els nens la cançó EL GEGANT DEL PI: Ha presentat els personatges, ha explicat la seva història i així, tot seguint la música, tots els nens han ballat junts com a gegants.

Finalment, el Sr. Víctor els ha regalat aquesta cançó en paper, l'ha posat en un cançoner i els nens de Cu-cut se l'han pogut endur a la classe. Ara aquest cançoner és en un lloc privilegiat, els acompanyarà durant tot el curs i s'anirà omplint amb les cançons que vagin aprenent.

Imatges de la presentació del cançoner

A POC A POC TOTS ELS NENS S'INTEGREN AL GRAN GRUP - EI3 CLASSE PICAROL

A les classes d'EI3 els nens ja es van fent seu l'entorn. Van coneixent companys i mestres i es mouen amb més seguretat. Si els primers dies costava que tots seguissin una activitat, ara això ja és possible. Se'ls veu confiats, tranquils i curiosos.
En les imatges es mostren els nens de la classe Picarol fent un joc de pilota en gran grup que ajuda a iniciar i reforçar vincles entre ells..
Imatges

ELS MAINADERS

Els mainaders són uns alumnes més grans de l'Escola que intervenen a les classes d'EI compartint amb els companys més petits les activitats que s'estan realitzant a les aules. Són un model positiu pels nens d'Educació Infantil que s'emmirallen en els grans.

Aquesta relació genera uns vincles entre ells que fan que els petits aprenguin dels companys. Per altra banda, la interacció permet un gran aprenentatge ja que  alumnes que fan de mainaders  hauran de fer l'esforç d'adaptar-se al ritme i la dinàmica de les classes d'Infantil. També podran preparar-se alguna activitat senzilla com ara explicar un conte o organitzar un petit joc que els ajudarà a desenvolupar unes habilitats i estratègies de manera natural i amb il·lusió.

Tot plegat fa fluir unes emocions intenses que grans i petits recordaran molt temps.

Han començat el seu torn d'actuació els alumnes de la classe Mireia de cinquè de Primària. Ells ja han mantinguts una xerrada amb els seus mestres per tal de preparar l'actuacio. Durant el curs, faran aquest càrrec els nois de quart i cinquè durant la primera hora del matí.

Més endavant,  els alumnes de Secundària també faran de mainaders en altres estones del dia.

Imatges de la presentació dels mainaders de la classe Mireia a les classes d'EI

PRIMERA ACTIVITAT DEL DIA

A les aules d'EI3, la primera activitat del dia és important per crear un ambient alegre, actiu i relaxat. Un cop han jugat una mica, els alumnes de es classes Picarol, El Molí i Cu-cut, recullen les joguines per aplegar-se tots i saludar-se. Un personatge compartirà les emocions i serà el moment d'explicar-se les coses importants. Els nens de la classe Picarol ja coneixen el seu personatge: el mussol PICAROL, però a les classes El Molí i Cu-cut encara no han rebut aquesta visita.

De sobte, mentre estan tots en plena conversa, entren a les classes uns alumnes d'EI5: els encarregats de l'assistència. Ells, que ja són grans, col·laboren amb els petits fent un encàrrec imprescindible: han de comunicar a recepció, a través d'una nota quants alumnes han vingut a l'Escola i qui ha faltat. Això representa l'inici de la Vida Social quan ja surt de les aules i arriba a tota l'etapa.

Imatges

JA DIVENDRES: EL PROCÉS D'ADAPTACIÓ ÉS MOLT POSITIU

Avui la predisposició dels nens de les classes Cu-cut, El Molí i Picarol és ja tan positiva que ha estat possible fer activitats conjuntes ben estimulants.
El joc a l'aire lliure no pot faltar i ja s'ha començat a veure que els companys es van coneixent entre ells i tenen ganes d'interaccionar.
També es veu que s'inicia l'interès per participar. El Sr. Aran ha portat un personatge nou a la classe Picarol i ha fet una sessió en anglès on els nens han estat molt actius.
També les tres classes juntes han cantat amb el Sr. Víctor que tot fent música ha fer gaudir i ha emocionat a tots.
Imatges de les tres activitats.

ACTIVITAT A LES CLASSES CLASSES CU-CUT. PICAROL I EL MOLÍ

Després d'aquests tres primers dies d'inici, les emocions van canviant. Els nens es van sentint més segurs i la seva curiositat domina més que la por al desconegut. Convé donar resposta als seus interessos i curiositats perquè els alumnes necessiten ja dinàmiques ben organitzades. En aquestes imatges es poden veure tres propostes que segur que són engrescadores i que s'han portat a terme en algun moment del matí: els nens de la classe Picarol han fet un exercici sensorial jugant amb escuma d'afaitar, els alumnes de Cu-cut han estat una bona estona jugant amb construccions i realitzar joc simbòlic i a la classe El Molí s'han divertit amb un conte, recurs principal a les classes d'EI juntament amb el joc.

A LES CLASSES VIROLETS, DEL PARC I DEL BOSC EL RITME ES NORMALITZA

Els alumnes de les classes Virolets, Del Parc i Del Bosc ja necessiten un ritme regular i una dinàmica endreçada: biblioteca, natació, treball en grup, racons, converses... el dia a dia ben actiu i estimulant és el més gran interès de tots ells.

En aquestes imatges es veu una sessió de psicomotricitat de la classe Del Parc a l'aire lliure. La Sra. Berta, que està participant amb ells en aquest moment, els parla únicament en anglès i la resposta dels alumnes és molt bona.

PROCÉS D'ADAPTACIÓ DELS ALUMNES QUE COMENCEN A L'ESCOLA

És del tot necessari acompanyar el procés d'adaptació dels nens a l'Escola segons les necessitats, el ritme i el moment de cada un d'ells.
A les classes d'EI3: Cu-cut, Picarol i El Molí, cal crear un ambient relaxat on cada nen trobi el recurs o l'activitat que el faci sentir més segur i desperti els seus interessos. L'adult ha de mostrar-se proper i afectuós per tal que els alumnes trobin el seu recolzament. El joc simbòlic però també l'activitat musical o de moviment són estímuls que ajuden a lligar-se a l'entorn.
A les classes d'EI4: Contes, Joguines i L'Estel també el joc simbòlic ajuda a integrar els nous companys al grup. Igualment, implicar-los en l'organització de l'aula els farà sentir més útils.
A EI5 també hi ha alumnes nous a les classes Del Parc i Virolets. La conversa genera vincles i emocions i el dibuix, activitat que interessa força en aquesta edat, també els resulta força estimulant.
Imatges de la integració a l'aula dels alumnes nous

PRIMER DIA!

Els primer dia és sempre ple d'emocions i també de neguits. Després que les famílies dels més petits han deixat els nens a l'Escola, a poc a poc les dinàmiques s'han anat normalitzant. Mentre uns ben aviat han descobert els estímuls de les aules i els jardins, altres han necessitat una mica més d'ajuda. Però a mesura que l'estona avançava, tots han anat trobant e seu lloc.
En canvi, els nens d'EI4 i EI5 han retrobat els companys i han acollit els nens i nenes nous, que seran els nous amics amb molta alegria.
En general, tots han estat més aviat fora de les aules. Els nens de les classes d'EI3 han estat al seu jardí, on el Sr. Víctor ja estat acompanyant-los amb cançons i jocs, cosa que ha ajudat molt a fer passar una bona estona.
Els més grans ja han entrat en els ritmes que seran habituals, tot i que el joc simbòlic ha estat una activitat compartida a totes les aules. 
Aquesta és una petita mostra en imatges (es podrà veure la resta a través del GV de les aules quan iniciem aquesta dinàmica): 
Fotos

NOU CURS, NOVES IL·LUSIONS

Equip d'EI

Els mestres de l'equip d'Educació Infantil desitgem que totes les famílies hagin passat unes molt bones vacances d'estiu.
Estem ja preparant amb molta il·lusió la rebuda de tots els alumnes per tal que tinguem un molt bon curs ben estimulant i positiu.
Ben aviat ens retrobarem i tindrem ocasió de compartir sensacions, experiències i sentiments.
A partir del dia 12 de setembre aquesta serà una vegada més una finestra de comunicació per poder anar veient el dia a dia de l'Escola.
Benvinguts!