dilluns, 29 de febrer del 2016

NOU GRUP DE MAINADERS. CONVIVÈNCIA ENTRE ELS DOS TORNS

Hora de l'assistència: Classe Virolets EI5
Un joc a la classe Contes EI4
Fent coneixences Cu-cut EI3

Durant uns dies conviuran a les classes d'EI el grup de mainaders que acaba la seva actuació i el grup que l'acaba d'iniciar. El primer grup de nois senten una ambivalència de sentiments: per un costat se senten valorats i estimats però per l'altre estan tristos per acabar aquest càrrec que els ha enriquit tant. Els mainaders que comencen també es mostren emocionats: d'una banda l'excitació i motivació per un càrrec que inicien amb il·lusió i per l'altre, el neguit i inseguretat d'una experiència esperada però desconeguda. 
La convivència dels dos grups durant tres o quatre dies ajudarà a fer el traspàs d'una manera positiva.

divendres, 26 de febrer del 2016

DARRERS DIES DE L'ACTUACIÓ DEL TORN DE MAINADERS -- TERCERA CAMA DE LA VELLA QUARESMA




La complicitat i el vincle que es va creant entre els nens de les classes d'EI i els mainaders va més enllà de la interacció. Aquests nens més petits, recordaran sempre la convivència amb els seus mainaders i quan en cursos posteriors els tocarà tenir aquest càrrec la predisposició, la motivació i el sentit no necessitarà cap actuació.
Els mainaders passen la primera estona dels matins a les classes dels alumnes d'Educació Infantil compartint, ajudant i participant en la dinàmica habitual de l'aula. La influència que els grans exerceixen com a model és profunda però plena de subtilitat. 
En aquestes imatges la Clàudia està explicant un conte que prèviament ha buscat i preparat amb la mestra.
El benefici d'aquestes activitats és ben palès tant per als més petits com per als més grans.


A la tarda, com cada final de la setmana la Vella Quaresma ha tornat a convocar tots els nens al seu voltant per tal que li traguessin una cama. Avui ha felicitat a en Daniel de la classe El Molí. La seva mestra, la Bet ha explicat que en Daniel és un nen amable, bon company i que s'esforça molt, Així és que ha estat ell qui ha escollit i tret la cama que ara està exposada al costat del retrat del personatge.
Ella ha demanat als nens que miressin d'esforçar-se per saber escoltar i controlar el to de veu: cal aprendre a gaudir del silenci. La sorpresa que avui ha anunciat ha estat divertida i diferent, els nens no s'ho creien: ha anunciat que la setmana vinent AVISARÀ UN DIA PER TAL QUE TOTS ELS NENS AMB LA SEVA MESTRA VAGIN A DINAR A UNA ALTRA CLASSE! Sembla una sorpresa d'en Carnestoltes i no pas de la Vella Quaresma! Ara, això sí, caldrà anar mirant de complir tot el que ens demana!

dijous, 25 de febrer del 2016

CREANT AMB EL SR. MIRÓ, UN GRAN ARTISTA






L'obra de l'artista Joan Miró es una font d'inspiració per a tothom. Els més petits se senten molt motivats i propers a la seva obra pel color, la forma i creativitat.
Escultura, pintura, tapís... fomenten la imaginació estimulant ràpidament l'interès dels nens.
En aquestes fotografies es veuen els alumnes de la classe Picarol i Cu-cut evocant el pintor en una sessió de Psicomotricitat tot treballant diferents escultures com ara Parella d'enamorats, que després crearan amb fang que caldrà pintar seguidament.
També els nens s'han convertit en pintors que han gaudit experimentant amb la pintura tal i com ho va fer l'artista.
Una magnífica exposició que s'està fent en l'entorn de les classes d'EI3 és el resultat final de totes aquestes creacions que han permès que els nens gaudeixin, s'emocionin, comparteixin i aprenguin.

dimecres, 24 de febrer del 2016

UN BERENAR MOLT DOLÇ, SORPRESA DE LA VELLA QUARESMA










La Vella Quaresma ha escrit un correu a totes les classes explicant que en Mus, el seu gat, li ha transmès bones notícies. Sembla que la seva mascota li ha dit que molts nens s'esforcen per complir la seva norma: SER AMABLES I BONS COMPANYS.
Per aquest motiu, avui ha obsequiat tots els alumnes d'Educació Infantil amb un berenar ben dolç i especial (un dia és un dia) que han menjat tots plegats.
Ara cal que seguir fent aquest l'esforç!

dimarts, 23 de febrer del 2016

LA SISTEMATITZACIÓ


Els alumnes aprenen en entorns significatius. Els aprenentatges parteixen d'una situació inicial que planteja un repte i que demana la implicació i l'actuació  dels infants per arribar a un resultat. Mentrestant, es van adquirint recursos i estratègies que formaran la base personal d'aprenentatge.
Però per tal que aquests aprenentatges es consolidin cal un espai de sistematització, memòria, aplicació i descontextualització. No és fins que els alumnes realitzen aquest tipus d'activitat que no hauran integrat i assolit plenament els objectius.
Els racons de treball és una metodologia que permet  realitzar aquesta tasca i respecta els ritmes i els models de cada nen. 
En aquestes imatges es veuen els nens i nenes de les classes Cu-cut, Picarol i El Molí d'EI3 realitzant aquest tipus d'activitat.
EI3 Racons

dilluns, 22 de febrer del 2016

CIÈNCIA

Durant aquesta setmana els alumnes de Secundària i Batxillerat juntament amb les mestres d'EI prepararan el proper taller de ciència. En aquest trimestre, aquestes activitats estan relacionades amb la llum (imatges a sota). Cal però tenir cura de l'hort i això és el que van fent els alumnes de les classes acompanyants pels seus companys referents, alumnes de Secundària i Batxilletat, en l'àmbit dels tallers de ciència.
Així doncs, la setmana passada van fer el manteniment del petit hort urbà de l'Educació Infantil i també van fer una visita a l'hort més gran, del qual en tenen cura els alumnes de primària.
En aquests imatges es pot veure una petita mostra d'aquestes experiències.
L'hort urbà i l'hort gran


Imatges del taller de ciència: LA LLUM

divendres, 19 de febrer del 2016

SEGONA CAMA DE LA VELLA QUARESMA




SER AMABLE I BON COMPANY -- Aquest és el nou encàrrec que la Vella Quaresma indica als nens i nenes per a la setmana que ve. Demana que es canviï el mal geni i el mal humor per un somriure i paraules boniques.
Avui, un cop tots reunits davant el retrat de la Vella Quaresma, l'Arnau de la classe Cu-cut i en Jofre de la classe Picarol han pogut treure-li la cama com a reconeixement pel seu esforç, la seva ajuda als companys i el seu somriure!
Un cop treta la segona cama i recitat el poema d'aquest personatge, els alumnes més petits han conegut la sorpresa:

US ANUNCIO QUE HE DEMANAT AL SR. RAMON, EL NOSTRE MAGNÍFIC CUINER QUE DIMECRES VINENT US PREPARI UN BERENAR BEN DIFERENT I ESPECIAL QUE AGRADI A TOTHOM. APA, FINS LA SETMANA VINENT I PROCUREU SER AMABLES I BONS COMPANYS. JA SABEU: AJUDAR, ANIMAR I COMPARTIR.

dijous, 18 de febrer del 2016

GAUDINT I CREANT / SORTIDA A LA FUNDACIÓ MIRÓ EI3





Els més petits han estat fent unes boniques creacions amb diferents colors tot experimentant amb escuma d'afaitar i pintura.
Primer han escampat l'escuma tot fent una estimulació sensorial completa: color, textura, olor i fins i tot soroll. Un cop ben treballada l'escuma s'hi afegeix el color de manera que quedin taques. El resultat final és molt bonic, però el procés ha estimulat moltíssim els sentits i per tant, els aprenentatges.
Sortida a la Fundació Miró classes El Molí, Picarol i Cu-cut

A través del GV de les classes d'EI3 les famílies podran accedir a la descripció i les imatges d'aquesta sortida que han fet els alumnes de les classes El Molí, Picarol i Cu-cut. 
Amb les seves mestres els nens i nenes s'han endinsat en l'obra de Joan Miró i han relacionat el que han vist amb tot allò que han estat treballant a la classe en referència a l'artista i les seves creacions.
 

dimecres, 17 de febrer del 2016

LA IMPORTÀNCIA DEL JOC: ACTIVITATS A L'AIRE LLIURE

Si el joc simbòlic o el joc reglat són essencials a l'etapa d'Educació Infantil, el joc a l'aire lliure no és menys important.
Els alumnes d'EI4 i EI5 van dos cops a la setmana al camp d'esports i tenen oportunitat de realitzar activitats ben diverses en un entorn que ofereix diferents possibilitats: poden jugar a pilota, fer altres jocs d'equip, activitats de recerca i investigació, joc representatiu, descoberta d'elements de la natura...
A poc a poc van desenvolupant les seves habilitats socials, aprenent a resoldre conflictes, van consolidant les seves relacions i comencen a gestionar emocions mentre aprenen i gaudeixen.
Camp d'esports (més imatges EI4 i EI5)

dimarts, 16 de febrer del 2016

CORRELLENGUA




A través d'un missatge de correu electrònic, a les classes arriba periòdicament una proposta dinamitzada des de la Biblioteca relacionada amb el llenguatge i que permet treballar diferents continguts curriculars de manera significativa, i activa. L'objectiu és conèixer diferents expressions de la llengua: frases fetes, refranys, rodolins... que tenen a veure amb l'entorn, el temps, els projectes de cada classe,  la cultura, l'actualitat...
En aquesta proposta s'hi impliquen els nois i noies de Secundària encarregats de la Biblioteca en el marc de les activitats de la Vida Social, assessorats per la Sra. Alba, mestra bibliotecària de la Biblioteca.
El missatge arriba a través de la PDI, eina que els nens van aprenent a dominar en el dia a dia a l'aula.
En aquesta ocasió, els nens i nenes de la classe Del Parc estan llegint el missatge que té aquest contingut:



BON DIA!!!

JA TENIU AQUÍ EL NOU CORRELLENGUA, AQUESTA VEGADA US PROPOSEM UN REFRANY DEL MES FEBRER…

“AL FEBRER, TREU FLOR L’AMETLLER”