BIBLIOTECA. CORRELLENGUA

Les funcions d’aquest gran espai d’aprenentatge que és la biblioteca són diverses i ser-ne usuari és un gran benefici intel·lectual. La recerca d’informació, el gaudi per la lectura, el coneixement, la ciència, la socialització, la relació amb altres entorns, mons o ètnies, les històries, la formació del pensament crític i lliure, l’adquisició de la cultura i dels valors... són realitats que es poden anar a buscar a la Biblioteca.

Però la Biblioteca també pot obrir les seves portes, difondre saber i procurar el plaer intel·lectual tot enriquint el llenguatge.

En aquesta ocasió, a través del correu electrònic, la biblioteca arriba a les aules tot plantejant una endevinalla que representarà un repte engrescador per als alumnes.

D’aquesta manera, s’estimula el llenguatge oral i el raonament ja que els alumnes hauran d’interaccionar per resoldre l’enigma.

IMPREVIST!

... I de cop un soroll molt fort destorba l’activitat de tots els racons de l’escola: l’alarma!

Els alumnes més petits es desconcerten. Alguns s’espanten, alguns es sorprenen i la majoria busquen el contacte visual o la proximitat de la mestra.

• Què passa? Què és aquest soroll?
• És un joc – diu la mestra – Ara jugarem a bombers. La Sra. Sara trucarà als bombers i nosaltres farem veure que hi ha foc i sortirem junts cap al camp d’esports.

La mestra, àgilment però pendent de tots els detalls, reuneix tot el grup i sap què ha de fer. Atén les dificultats amb rapidesa però amb serenitat. Surt de l’aula cap al jardí amb la mirada centrada en el grup i, al mateix temps, en cada infant. Si el seu espai està marcat amb un  punt vermell, sap que ha de deixar els seus alumnes a cura de la mestra que també hi ha a l’aula, o a l’aula del costat, i s’ha d’assegurar que ningú queda en l’entorn assignat. Tots es dirigiran al camp d’esports, confirmaran la presència i s’ubicaran en el lloc marcat.

L’actitud de la mestra, el seu llenguatge corporal, el to de veu, les indicacions clares i simples i la mirada intensa i atenta seran claus en el bon desenvolupament del simulacre d’emergència que cada curs, com ha passat avui, sorprèn tota la comunitat educativa trencant el ritme de l’escola.

UNA NOVA SORTIDA

Els alumnes de les classes Virolets, Del Bosc i Del Parc d’EI5 faran diverses sortides durant el curs relacionades amb diferents àmbits. Conduïdes per les seves tutores, les activitats que es realitzaran tenen un nexe comú a banda del coneixement: és la interacció i l’aprenentatge entre iguals.

Aniran a la Biblioteca Municipal per motivar el gust per la lectura i iniciar-se en el rol d’usuari, en un parell d’ocasions faran jocs cooperatius i d’estratègia en un entorn urbà i natural per reforçar vincles i adquirir recursos d’actuació. Faran la seva primera sortida de convivència dormint fora de casa i realitzaran una visita a una escola de parla anglesa per relacionar-se personalment i en anglès amb els companys que han conegut a través d’Internet.

La sortida que fan avui és imprescindible! Els infants visiten una granja on es posaran en contacte amb l’ambient rural coneixent directament la realitat d’aquest entorn. Avui, els alumnes de les classes Del Parc, Del Bosc i Virolets donen menjar als animals, veuen com es cuiden i coneixen les seves característiques immersos en la vida dels ramaders i pagesos.