PSICOMOTRICITAT. RELAXACIÓ

La relaxació és una part imprescindible de les sessions de psicomotricitat. Aquestes s'inicien amb una motivació que precedeix a un escalfament de cos. En el desenvolupament de la sessió es  relaciona el contingut: conte, història, situació... amb les habilitats motrius i el coneixement del propi cos.
Però cal baixar el ritme quan la sessió s'acaba, per la qual cosa es fa una estona de relaxació. Els nens i les nenes prenen consciència de la pròpia respiració i del seu cos. És bo ajudar-los en aquests moments descrivint una situació imaginada en un entorn imaginat. També es pot intervenir establint contacte amb el cos dels nens seguint una consigna que tingui  a veure amb la sessió: agafar, sostenir, tocar...
Avui, els nens i nenes de la classe El Molí han viscut la festa d'aniversari d'un company. Al final de la sessió els nens i nenes descansaven esperant el seu ttros de pastís molt tranquils i respirant.

MAINADERS NOUS

A la classe Cu-cut

A la classe Picarol

A la classe El Molí

A la classe Joguines

A la classe L'Estel

A la classe Contes, que ja els hem trobat a punt de fer natació

A la classe Virolets

A la classe Del Bosc

A la classe Del Parc

Avui han començat la seva actuació els mainaders del segon grup de la classe Del Xiprer. Estaven impacients ja que havien d'iniciar l'estada a les classes d'Educació Infantil fa un parell de dies i el canvi s'ha hagut d'endarrerir una mica. Alguns actes que s'han organitzat a Primària han fet que els nois i noies del torn anterior no fessin aquest càrrec alguns dies. És tant el seu interès, que han demanat al seu mestre que els deixi allargar el període uns dies més i és per això que no s'ha seguit el calendari previst.

En aquestes imatges es veu la presentació d'aquests nois i noies a les classes, on actuaran tres setmanes seguides.

Els mainaders són nens i nenes de Primària en aquest cas (els mainaders de Secundària fan el seu càrrec en unes altres franges horàries), que interaccionen amb els més petits col·laborant i participant en les diferents activitats de la classe.

ÚLTIMS TALLERS DE CIÈNCIA DEL SEMESTRE

Aquesta setmana acaba el primer semestre d'actuació dels nois i noies de secundària en la Vida Social. Aquests doncs, han estat els darrers tallers que els nens i nenes han fet amb els mateixos "professors". D'aquí a dues setmanes vindran nous alumnes de secundària a participar en els tallers i els nens i nenes de P3 per primera vegada es barrejaran amb els seus companys de P4 i P5.
El taller pensat per aquesta setmana ha estat una experimentació amb material manipulatiu en el cas de P4 i P5 i un taller de barreges en el cas dels nens i nenes de P3.
L'experiència d'aquest semestre ha estat molt satisfactòria i ben valorada.

FILOSOFIA 3-18

El projecte Filosofia 3-18 ja fa uns quants cursos que es porta a terme a l'Educacuió Infantil.
A través dels contes, les obres d'art, els jocs i el cinema, i tot plegat acompanyat amb la música, es promou el pensament lliure, ètic i crític dels nens i les nenes.
Es basa en el treball de les habilitats de pensament, que funcionen totes en xarxa, i les seves sessions tenen una liturgia que cal seguir.
és important crear un clima de recolliment i agradable, tenir un racó físic establert, comptar amb uns elements significatius per als nens i les nenes, consensuar unes normes i valorar sempre la sessió.
La marieta és el personatge que a la classe Contes de P4 motiva i inicia el fil conductor. Aquests alumnes van iniciar aquesta pràctica el curs passat a P3 i la continuaran fins als 18 anys adaptant les activitats, continguts i nivell a cada edat

RACONS A P5

Treballar per racons hem dit altres vegades que beneficia l'evolució dels nens i les nenes de manera global. Si l'altre dia mostràvem uns nens i nenes de P3 treballant segons aquesta metodologia, avui veiem alumnes de la classe Del Parc de P5 fent racons de matemàtica, en els quals treballen tots els aspectes d'aquest llenguatge. En aquest cas, només hi ha nens i nenes d'aquesta classe, més endavant mostrarem els racons on participen alumnes de les tres classes de P5 barrejats.
Treballar bé per racons requeix unes condicions prèvies: cal preparar bé l'espai físic, cal tenir el material adequat, cal tenir una bona programació, planificar bé les activitats, conèixer bé els alumnes, tenir una bona organització i control de les tasques dels nens i les nenes i sobretot, fer una bona avaluació, amb uns indicadors que permetin conèixer bé l'evolució dels nens i nenes.
Les estratègies i coneixements que els alumnes van adquirint tot participant en el treball per racons serviran per formar i consolidar el seu aprenentatge.

Les famílies de la classe Del Parc  poden veure l'àlbum complet de fotografies a través del GV de la seva classe.

RECICLEM

Com Escola Verda, la consciència sobre el respecte al MEDI AMBIENT és present en el dia a dia de totes les classes. Però això, que és una rutina i una pràctica habitual, es va reforçant amb diferents actes i accions.
Divendres passat, unes noies de Secundària que formen part de la comissió d'Escola Verdes, ens van explicar un conte sobre el reciclatge. Després, amb ajuda de les mestres van relacionar l'argument del conte i les accions dels personatges amb la utilització de les diferents papereres de les aules i el reciclatge a casa.
Per les respostes dels nens i nenes es va poder veure que tots coneixen les pautes que cal fer i la importància de dur-les a terme amb rigor.

INTRODUCCIÓ DE L'ANGLÈS A L'EDUCACIÓ INFANTIL

Hem comentat altres vegades que a l’Escola introduïm l’anglès com una presència natural que els nens i nenes van trobant en les seves activitats diàries.

Dues de les vetlladores que acompanyen les classes de P3 utilitzen aquesta llengua per expressar-se davant dels nens i nenes. Elles també entren a les classes de P4 i P5 per recolzar les mestres o acompanyar els alumnes i d’aquesta manera també  ajuden en l’adquisició de l’ idioma.

En aquestes fotografies es veu alguna activitat que fa la vetlladora en els tres nivells: rutines, vigilàncies mentre la mestra fa alguna activitat amb una part del grup, l’explicació d’algun conte... Tot plegat amb la finalitat de motivar els alumnes i familiaritzar-los amb l’anglès.