PSICOMOTRICITAT CLASSE L'ESTEL

Psicomotricitat. L'Estel. P4 Psicomotricitat. Intervenció de l’alumne de pràctiques Les intervencions a les aules dels alumnes de pràctiques arriben a tots els àmbits. En aquest cas en Carlos, que estudia quart de graus ha preparat una activitat de psicomotricitat. La sessió s’estructura sempre amb una dinàmica  sistemàtica. S’inicia la motivació prèvia on es posen els alumnes en situació a través d’una història que s’hauran de fer seva, plantejant uns reptes i unes dificultats a resoldre. La sala estarà ja ambientada i amb el material preparat per tal que els nens desenvolupin la història amb uns objectius concrets. Sovint, els reptes plantejats necessiten una dinàmica de petit grup i és en aquest cas quan les habilitats socials entren en joc. Aquesta part es resol a través de les habilitats motrius dels nens i nenes, per la qual cosa caldrà disposar els elements i la disposició del material de manera que intervinguin els exercicis adequats per l’edat. Un cop arribat el desenllaç de la història serà imprescindible una estona de relaxació i respiració que ens ajudarà també al coneixement del propi cos, emocions i sensacions. La sessió plantejada per en Carlos tenia com objectiu treballar les parts del cos. Els nens i nenes agrupats pels colors de l’escola, havien d’aconseguir unes peces i construir un trencaclosques que representava el cos.

PREPARANT SANT JORDI

Preparant el conte del concurs de Sant Jordi Tota l’Escola està preparant els actes que s’organitzaran per Sant Jordi. Els concursos sobre diferents temàtiques i àmbits, omplen les activitats culturals. A l’Educació Infantil els concursos que s’organitzen es refereixen a les arts plàstiques i literàries, a més del tradicional concurs de roses. Els nens i nenes de Contes, L’Estel i Joguines de P4 i els de les classes Virolets, Del Bosc i Del Parc han estat elaborant un conte inventat a partir del tema del seu projecte de treball. Ha estat un treball molt llarg, continuat i acurat vinculat a totes les àrees. En aquest moment, els nens i nenes de la classe Del Bosc ja es troben a la fase final i estan fent les il·lustracions d’aquest conte inventat que té com a protagonista EL CAVALLET DE MAR. La setmana de Sant Jordi, i en el marc de la Presentació de l’exposició de llibres que es farà al Parvulari, s’atorgaran els premis col·lectius d’aquest concurs.

ELS NENS I NENES DE LA CLASSE CONTES DE P4 TAMBÉ FAN PRESENTACIONS

Presentació de projecte P4 Contes A les classes L'Estel, Joguines i Contes de P4 també estan fent el seu treball per projectes. La classe Contes està treballant el tema de LES PAPALLONES. En aquestes imatges es veu la presentació d'en Joel i la Gisela, que s'havien preparat la informació sobre dos aspectes difernets. En Joel ha investigat sobre els tipus de papallones i la Gisela ha esbrinat el per què les papallones són de diferents colors. Les explicacions d'aqusts dos companys ha desvetllat encara més l'interès i la curiositat sobre el tema i ha obert nous interrogants que ara caldrà treballar. Una vegada més queden demostrades que el treball per projectes obre moltes propostes que motiven i incentiven l'aprenentatge.

SEGONA CURSA DE COLORS

2ª cursa de colors Banderoles, gomets, aplaudiments i cridòria: BLANC! VERD! BLAU! Una vegada més tots els nens i nenes d'Educació Infantil han assitit a la cursa plens d'entusiasme. Els nens i nenes de P3, amb gomets a les mans, ja sabien on anaven ja que havien assistit a la primera cursa el trimestre passat. Els nens i nenes de P4 han recuperat les banderes que van fer quan van triar el color, per animar els companys. I els alumnes de P5 estaven especialment sensibilitzats ja que al tercer trimestre tindran la seva pròpia cursa. Per això aquest esdeveniment ha estat avui ple d'emoció. La  cursa ha estat avui ben definida des del seu inici. Ha guanyat el color BLAU, seguit del color VERD i el tercer ha estat el BLANC. Però no es pot negar que el mèrit i l'esforç ha estat de tots els alumnes participants, que ho han fet molt bé.

DOS GRANS ESDEVENIMENTS EN UN DIA: EL DIA MUNDIAL DE LA POESIA I LA TERCERA CAMA DE LA VELLA QUARESMA

Dia Mundial de la Poesia 3ª cama de la Vella Quaresma

Dia Mundial de la Poesia Des de bon matí, els més petits (que no sabien res) s'han trobat uns companys més grans a l'entrada de l'Escola recitant poemes de manera sincronitzada a través de tubs. Com esperàvem, els nens i nenes han preguntat a la classe què passava i mentre en parlaven, mentre comentaven el sentit del DIA MUNDIAL DE LA POESIA, els nois i noies més grans, de Primària i Secundària els visitaven a les aules per repetir l'experiència. A partir d'aquí s'han general moltes emocions i moltes pregubntes i petites iniciatives que han fet més rellevant i necessària la poesia a l'Escola. 3ª cama de la Vella Quaresma D'altra banda, a la tarda els nens i nenes han acompanyat a la Vella Quaresma per saber què ens demana i si ha volgut fer-nos una sorpresa. Hem de seguir millorat - ha dit - però ho hem fet prou bé tota la setmana. En Gerard de la classe Cu-cut i en Gabriel de la classe Del Bosc perquè ha ditla Vella Quaresma que s'estan esforçant molt. Que bé, Gerard i Gabriel! Estimats nens i nenes, Com cada divendres, us he de dir que en Mus s’ha passejat per l’Escola i m’ha explicat tot el que ha vist. És un gat tímid i no li agrada que el vegin, però ell mira tot el que veu i m’ho explica. Estic contenta amb uns quants nens que han millorat i escolten millor a la classe, a les mestres i també als companys. Sóc molt feliç quan en Mus m’explica que ha sentit dos nens  que s’ajuden i saben escoltar el que un li diu a l’altre. També m’ha dit que hi ha nens i nenes que són molt amics i saben compartir les coses sense molestar. Que bé!!! Quin goig! Però ja sabeu... avui us demanaré una cosa més, un esforç més. Cada vegada ho farem més complicat, i així cada vegada sereu més grans. Avui us demano una cosa una mica  difícil. Aquesta setmana que ve, heu de seguir escoltant, no molestant i ara a més a més haureu millorar a l’hora de dinar: haureu  de pensar en aquella cosa que més us costa i mirar de fer un esforç per solucionar-la. Sé que hi ha uns nens que els costa menjar algunes coses: croquetes, tomàquet, enciam... Doncs aquests nens s’han d’esforçar per millorar i menjar-s’ho tot. Altres els costa menjar sols. Altres parlen fort i no fan silenci en el primer plat. Altres van molt a poc a poc menjant. Altres no fan les normes després de dinar. Altres s’esveren després de dinar... i moltes altres coses. Cada nen pot millorar una cosa de l’hora de dinar. I això és el que us demano. A canvi, avui també us he portat una sorpresa que descobrireu darrere la cama que m’heu de treure.  Estic impacient per veure la cara que feu quan la descobriu. Un petó molt fort i fins la setmana vinent. I si veieu un gat amb la pota blanca passejar-se per l’Escola, aneu en compte, que és en Mus. Una abraçada. VELLA QUARESMA Atenció nens i nenes a la sorpresa d’avui: Només us he portat una part de la sorpresa, l’altra part arribarà dilluns amb un gros camió. Sabeu què és??? Us trobareu una mostra a la classe. Però avui no ho he volgut portar La resta. Sabeu per què? Perquè vull que escolteu a les vostres mestres que us explicaran com ho heu de fer servir, com es guarda i on. No vull que es faci malbé. Vull que ho tracteu molt bé. Quan ja ho sapigueu tots, us portaré en la resta. Apa doncs, a saber escoltar, no molestar i a fer un esforç a l’hora de dinar. Una abraçada!!! Vella Quaresma