ARRIBADA DE LA VELLA QUARESMA

I després de la gresca pròpia del Carnaval arriba a l’escola la Vella Quaresma que ens posarà ordre, reflexió i calma.

Ella arriba amb les set cames que corresponen a les setmanes que hi ha entre Carnaval i Pasqua.

Cada setmana els nens i nenes s’aplegaran al voltant d’aquesta senyora i del seu gat (que mai ningú no ha vist) i reflexionarà amb ells per a poder millorar i treballar els valors de convivència

La Vella Quaresma anirà anunciant petites sorpreses que divertiran i seran el goig dels nens.

Per començar, avui ens ha dit que Dilluns anirem a dinar a una altra classe!

MENÚ EI5

El moment de l'àpat requereix una preparació feta amb profunditat i consciència. Cal seure a taula amb les mans ben netes i el tovalló ben posat, repassar el menú i verbalitzar les primeres pautes que a poc a poc els nens i nenes aniran integrant durant el curs.

Els infants d’EI5 escriuen el menú i la mestra realitza un treball de consciència fonològica sistemàtic.

L’objectiu d’aquest treball és percebre i diferenciar aspectes qualitatius dels fonemes , allò que els fa diferents, a partir de diverses activitats on reconeguin, produeixin, discriminin i diferenciïn els sons (fonemes), des del punt de vista de:

• El punt d’articulació
• El mode d’articulació (oclusius, fricatius, nasals i vibrants)
• Sonoritat de les cordes vocals
• La segmentació de la paraula

És costum que abans d'iniciar l'àpat a les classes es reciti un poema adequat al moment. Un cop dit aquest poema, tothom estarà preparat per començar el dinar.

AMBIENT DE MOVIMENT 

Aquest ambient vol inserir els nens i les nenes en una situació i un entorn perquè mitjançant el moviment i les habilitats motrius puguin arribar a un treball cognitiu i emocional, d'imaginació, representació i elaboració.

A partir de la motivació i el material els nens extreuen aprenentatges en un procés que garanteix un camí propi per cada alumne on ells mateixos van adquirint recursos segons les seves habilitats i agafant consciència de les pròpies limitacions tot trobant estratègies per superar-les.

AMBIENT D’EXPERIMENTACIÓ

Tocar, sentir, ensumar, barrejar, classificar, ordenar, separar…són procediments de la vida quotidiana que fem contínuament durant el dia. Aquest ambient ens permetrà fer hipòtesis amb diferents materials, podrem fer composicions amb els macarrons, espaguetis ,arròs, cafè, sal, farina, sorra, sucre, mongetes… i crear formes estètiques maques que faran goig mirar-les.

També es disposarà de materials que es poden trobar a l’exterior en la natura (pedretes, fulles seques, branquillons, pinyes, ...)

Amb una sèrie de material complementaris com són els morters, plats, cullerots… ens permetran investigar les característiques de cada menjar, i així tenir sensacions tant tàctils com visuals o olfactives.

FESTA DE CARNAVAL

Aquesta setmana hem celebrat la Festa de Carnaval a l’etapa 1. Els nens i nenes de 3r EP han conduit la festa fent de Mestres de cerimònia i han fet el pregó per presentar tots els cursos que hi han participat. Enguany, hem pogut gaudir de les disfresses i d’aquesta celebració tan especial tenint com a fil conductor els mitjans de comunicació. Músiques i danses han omplert la festa i hem pogut compartir els diferents projectes que s’han treballat a les aules. Durant tota la setmana hem gaudit molt seguint les consignes d’en Carnestoltes, rei dels poca-soltes, i hem compartit una jornada ben divertida on l’art i la música n’han estat els protagonistes.

Imatges

MISSATGE 3 DEL REI CARNESTOLTES

                                
Durant aquests dies es posen sobre la taula molts aprenentatges basats en la creativitat, l’autoestima, la superació de vergonyes i fins i tot pors i la capacitat d’autocontrol, ja que no podem oblidar que la setmana de Carnaval és una setmana on els nervis i les emocions es desborden una mica.

Ahir va ser un dimarts ple de pentinats esbojarrats, en la que tots els nens, les nenes i les/els mestres van venir amb alguna cosa al cap: gomina, cuetes, crestes, perruques... tot d’allò més creatiu. Avui, el Rei Carnestoltes ens ha demanat, a través dels seus encarregats, els nens i nenes de tercer de Primària, que remenem dins dels armaris de casa.

CONSIGNA: Les nenes, els nens i les/els mestres, han de venir a l’escola amb una peça de roba del seu pare o mare.

MISSATGE 2 DEL REI CARNESTOLTES

Després d'un dilluns diferent, ja que tots els nens i nenes han vingut a l'escola vestits amb pijama, el Rei carnestoltes segueix fent que els infants participin en la gresca d'una manera divertida i enriquidora per tots ells.

Aquest cop, ha demanat als seus encarregats, els nens de 3r de Primària, que passin per les classes anunciant que demà tots els nens i nenes han de venir a l'escola amb un pentinat ben esbojarrat!

CONSIGNA: Les nenes, els nens i les/els mestres, han de venir a l’escola amb un pentinat ben esbojarrat.