TRAIEM LA SEGONA CAMA A LA VELLA QUARESMA!

Avui, com cada divendres, la Vella Quaresma ha perdut la segona cama, fet que ens indica que mica en mica ens anem apropant a la Setmana Santa. Cada setmana, els alumnes d’infantil s’esforcen per a ser bons companys i companyes i ajudar-se una als altres.
Durant aquesta setmana, els nens i nenes de tots els grups han estat esperant el moment en que la Vella Quaresma els ha fet arribar la carta. El gat Mus ha ajudat la Vella Quaresma a observar l’esforç de tos els nens i nenes per tal de poder triar el que, dins de cada curs, li traurà la segona cama. La Vella Quaresma ens ha escrit unes cartes molt boniques i ens ha dit que està molt contenta amb tots els nens i nenes perquè hem estat molt treballadors, bons minyons i sobre tot bons companys. Alhora ens ha anunciat la sorpresa que tenia preparada per nosaltres aquesta setmana: podrem intercanviar el nostre lloc de jardí amb els altres grups d’Infantil, segur que serà molt divertit!!!

Imatges

ELS RACONS

 

Els racons de treball ens permeten treballar aquells continguts que l’alumne necessita sistematitzar i practicar. Alguns d’aquests continguts són els factuals, que es desenvolupen amb la memòria, els conceptuals, mitjançant els quals els alumnes han de construir-se els seus propis conceptes, els procedimentals, que impliquen la pràctica d’alguns procediments i, per últim, les actituds, que s’aprenen mitjançant la vivència i la posterior integració. Com bé saben, els alumnes tenen diferents talents i interessos que caldrà acompanyar per tal de potenciar al màxim les seves capacitats. Des d’aquesta perspectiva i per donar resposta als diferents ritmes d’aprenentatge, és necessari que durant el treball per racons es disposi de dos mestres a l’aula que puguin personalitzar l’aprenentatge dels nens i nenes. Així doncs, els alumnes realitzen diferents activitats adequades al seu nivell per estimular el procés d’aprenentatge amb reptes assolibles però a la vegada estimulants.

Durant l’etapa d’infantil, tenim diferents tipus de racons:

• Racons matemàtics

• Racons de lectoescriptura

• Racons de joc

• Racons de psicomotricitat

Aquests racons fomenten el treball de tots els aprenentatges sistemàtics relacionats amb els projectes que caldrà anar integrant per tal d’assolir les nostres finalitats educatives.

Imatges

INICIEM UN NOU PROJECTE!

Un cop realitzat l’òptim tancament de la darrera Unitat Temporal del Carnaval, és l’hora d’iniciar un nou Projecte Integrat, el quart del curs! Deixem enrere la disbauxa i l’enrenou del rei Carnestoltes per afrontar dos nous projectes a l’etapa d’infantil: “Fem d’artistes” i “Els Contes”!

Les nenes i els nens d’EI3 i EI4, obriran les portes del món artístic amb la Unitat Temporal “Fem d’artistes” on tindran l’oportunitat d’explorar i conèixer moltes disciplines artístiques diferents. Una de les primeres activitats que realitzarem, dins del marc de l’exploració dels coneixements previs dels alumnes, serà una visita a un museu molt i molt especial. Els alumnes del batxillerat artístic ens han convidat a veure l’exposició “El poder dels símbols”, una col·lecció d’obres centrada en la reflexió al voltant del procés de creació i d’interpretació de diferents formes visuals. Quines ganes de visitar l’exposició!

D’altra banda, i aprofitant que no queden tantes setmanes per celebrar Sant Jordi, els alumnes d’EI5 comencem la Unitat Temporal “Els Contes”. Així doncs, al llarg d’aquesta quarta UT, els alumnes d’EI5 crearan un conte que, més tard, presentaran al Concurs Literari 2021! Quina oportunitat més bonica de relacionar els continguts de les nostres programacions amb activitats d’escola tan especials i mítiques com el nostre Concurs Literari!

Tota l’etapa, alumnes i equip docent, estem molt engrescats amb els nostres darrers projectes! Segur que serà una aventura apassionant on els alumnes i la creativitat seran els grans protagonistes!

 

Imatges

ARRIBADA DE LA VELLA QUARESMA

Un cop ha marxat el Rei Carnestoltes, el rei de la gresca i la disbauxa, arriba a l'Escola un personatge que posarà ordre, reflexió i calma entre tots nosaltres.

La Vella Quaresma arriba amb les seves set cames que corresponen a les setmanes que hi ha entre Carnaval i Pasqua.

Cada setmana els alumnes s'aplegaran a prop d'aquesta senyora i reflexionaran per tal de millorar i treballar els valors de convivència.

La Vella Quaresma anirà enviant a les aules uns missatges en forma de carta, que els ajudaran a conscienciar-se de la necessitat d'una bona relació, de l'esforç, de la generositat i l'estima. Per mantenir la il·lusió i reconèixer l'esforç, la Vella Quaresma anirà anunciant petites sorpreses que divertiran i seran el goig de les nenes i dels nens.

Aquest any, la Vella Quaresma ha arribat en plena pandèmia i, tot i que amb totes les mesures necessàries, ha deixat que ens hi apropéssim i ens ha permès reflexionar sobre tots aquests valors que abans esmentàvem.

Com poden veure a les imatges, tot i la calma, reflexió... els nens i nenes han gaudit moltíssim de la Vella Quaresma que els acompanyarà durant les properes setmanes.

Imatges

LA MIGDIADA A EI4!

Els nostres alumnes d’EI4, com molt bé ja saben, dormen una estoneta de migdiada després de dinar. L’hora de la migdiada és un espai per baixar el ritme i les revolucions d’uns infants que durant el dia es mostren actius i apassionats per les activitats i els projectes.

Així doncs, el descans dels migdies esdevé un hàbit saludable que cal preparar i cuidar amb cura. Durant la migdiada es promou el descans de manera propera en lloc de forçar o imposar el son. Tots els infants gaudeixen de metabolismes i individualitats que conviuen durant les estones de migdiades. N’hi ha que, només estirar-se, cauen en un son profund que els acompanya durant pràcticament tota l’estona. En canvi, n’hi ha d’altres que els és més difícil i necessiten el caliu proper de les mestres per tancar els ulls i aconseguir descansar una estona.

Tantmateix, amb l’objectiu d’atendre el descans de tots els infants, durant les estones de migdiada es destaca la importància del respecte cap a aquells alumnes que ja descansen i es promou, en tot moment, un ambient tranquil, respectuós i serè per totes les nenes i els nens.

Aprofitem aquest petit blog d’infantil per recordar-los la importància dels hàbits a l’hora de descansar. Una rutina de son saludable els ajudarà a estar connectats amb la realitat del dia a dia i, alhora, els permetrà aprofitar molt millor les estones de descans.

Per acabar, com sempre, els deixem unes imatges d’allò més tendres d’aquestes estones!

Imatges

EXPLIQUEM CONTES

Poques coses enforteixen més el vincle entre mestres i alumnes; pares, mares i fills… que compartir una estona de lectura conjunta, i, si és en veu alta, encara millor. Els contes són una eina educativa de primer ordre i moltes de les històries que hem llegit de petits ens acompanyen tota la vida. A més, en molts casos es van transmetent de generació en generació.

Els més petits viuen amb entusiasme que els expliquem un conte, és un moment del dia molt especial. A més, els contes són excel·lents vehicles d'aprenentatge que fomenten, entre altres aspectes, tant la capacitat de l'infant per generar les seves pròpies imatges mentals com els seus nivells de concentració i capacitat d'escolta. Tot això repercuteix en una millora substancial del seu desenvolupament cognitiu.

Però a l'hora de narrar un conte és clau que l'adult conegui una sèrie de consells perquè aquesta experiència sigui com més efectiva millor, perquè petits factors, com la rapidesa amb la qual narrem la història o si fem servir algun gest de les nostres mans o elements externs com ninos o objectes, determinen que puguem obtenir com més beneficis cognitius millor per a les criatures.

Els contes i la seva transmissió de generació en generació són part de la nostra història i tradicions i han estat presents en totes les cultures i civilitzacions. Per això és fonamental que seguim explicant contes als nens i nenes, ja que, a través d'ells, podem transmetre valors de manera lúdica i creativa. Especialment els contes clàssics i populars ens ofereixen una guia de superació d'obstacles i conflictes, ens parlen de valor, compassió, perseverança, paciència i altres valors fonamentals per a la vida social i personal. Com que ensenyen de manera indirecta a través de les seves imatges, calen més profundament que qualsevol discurs moral. Els contes poden ser una font d'inspiració per a moments posteriors de la vida i, quan els escoltem, si estan units a l'afecte i l'atenció d'un adult dedicat, es transformen en bàlsam relaxant i reparador.

Imatges

JOC A L’AIRE LLIURE

El joc és un dels pilars de l’etapa 1, juntament amb el llenguatge, els hàbits i les emocions. A l’escola, hi ha molt moments on els infants juguen per desenvolupar els aprenentatges d’una manera dinàmica i lúdica. Els moments de joc van associats a objectius didàctics, de manera que l’equip docent proposa activitats per tal de desenvolupar les finalitats educatives dels nostres alumnes. D’altra banda, l’escola es troba en un entorn que facilita la possibilitat de fomentar el joc a l’aire lliure, en contacte amb la natura. Cada jardí de l’escola potencia un tipus d’interaccions amb l’espai i, alhora, facilita el desenvolupament d’algunes de les habilitats essencials en l’evolució dels nens i nenes, tals com la coordinació òculo-manual, la lateralitat, la situació en l’espai, la seguretat, la confiança i, sobretot, la gestió emocional mitjançant les pròpies emocions i les que esdevenen pel fet de conviure en comunitat, amb els altres. El joc a l’aire lliure és un dels moments clau del dia a dia dels infants a l’etapa, sempre acompanyats per l’equip de mestres, ja que el fet d’interactuar amb espais naturals afavoreix tasques cognitives complexes, tal com apunten els estudis neurocientífics.  

Imatges