ALUMNES DE LA UIC EN PRÀCTIQUES A LES CLASSES PICAROL, JOGUINES I DEL BOSC

Alumnes en pràctiques Avui s'han incorporat a les classes Picarol, Del Bosc i Joguines les alumnes en pràctiques de la Universitat Internacional de Catalunya. Seran a l'Escola d'avui fins al 14 de març en un primer període i del 24 de març al 9 de maig,  data en la qual finalitzaran la seva estada. La Berta, l'Anna i la Berta avui estan coneixent els alumnes, mestres i entorn, però ben aviat ja podran interaccionar i portar a terme alguna intervenció que s'hagin preparat amb l'assessorament de la tutora de la classe. A partir d'avui, mestres de l'Escola i professors de la seva Universitat farem el seguiment de les alumnes per vetllar per una bona formació. Ens fa especial il·lusió comentar que les dues Bertes són antigues alumnes de l'Escola.

FILOSOFIA 3-18 A LA CLASSE DEL PARC

És important que totes les activitats i les propostes que es presentin a la classe tinguin un sifgnificat i una relació amb l'entorn dels nens i les nenes. Per això, a la classe Del Parc, han partit de l'art de l'Escola per introduir el projecte de Filosofia 3-18 que cada curs poten a terme a les classes.
Els alumnes tenen al seu voltant, en els diferents espais de l'Escola obres d'art que formen part de la nostra Estètica. Cal fer fer conèixer als nens aquestes obres pertal que en puguin gaudir i puguin aprendre a apreciar l'art.
Aprofitant una passejada de descoberta, la mestra va introduir el personatge motivador que formarà part de la classe a l'hora de fer Filosofia 3-18: en PEP. En Pep viu en un museu i, com era d'esperar, els nens i nenes van demanar la seva visita. A partir d'ara en Pep motivarà totes les sessions de Filosofia 3-18 i d'aquesta manera el Projecte tindrà un fil conductor.
A la classe Del Parc, en presència d'en Pep, els nens i nenes aprofundiran en tots els aspectes possibles a partir d'una obre d'art. (Les famílies d'aquesta classe poden veure l'àbum complet de fotografies d'aquestes sessions a través del GV de l'aula).
Després d'aquestes sessions inicials, es treballarà amb la meitat del grup per poder aprofundir més en tot el procés. Els nens i les nenes ja coneixen la dinàmica dels cursos anteriors i saben que cal consensuar unes normes i fer una avaluació.

MÉS PROJECTES DE TREBALL: "CAVALLETS DE MAR" A LA CLASSE DEL BOSC. P5

Un projecte de treball genera moltíssim interès per part dels nens i nenes en vers un tema i envers tots els aprenentatges que se’n deriven.

A banda de l’adquisisió de coneixements que fan els alumnes, van desenvolupat unes estratègies que els van conduint a formar un propi model d’aprenentatge.

L’entorn on es treballi té molta importancia ja que ha de ser adequat als interessos dels alumnes i a la dinàmica de l’activitat,  per tant ha de ser molt flexible. Hi ha d’haver espai per conversar, per observar, per investigar i experimentar, per gaudir, per crear i per representar.

En aquest cas, la classe Del Bosc, que té per tema del seu projecte de treball els CAVALLETS DE MAR, ha estat observant, comentant i valorant els suports gràfics representatius de les presentacions que cada company o companya va defensar per fer-ne la propia representació gràfica.

ELS PROJECTES DE TREBALL DE LES CLASSES DE P3

Aquests darrers dies els nens i nenes de les classes Cu-cut, Picarol i El Molí estan fent el procés de tria del tema del seu PROJECTE DE TREBALL.
Han fet propostes, han expressat els seus interessos i a poc a poc van arribant al darrer pas de la decisió.
La classe Picarol encara està fent propostes. Sembla que en aquesta classe les inquietuds es centren en els animals: animals de l'aigua, animals del zoo, els dofins...
A la classe El Molí estan esperant que tornin tots els nens i nenes, ja que hi ha algun alumne malalt per tal de ferf la votació final entre cotxes, dofins i taurons.
Però avui finalment, els nens i nenes de la classe Cu-cut ja han votat i s'han decidit. Ells treballaran ELS TRENS. Aquest tema s'ha imposat a LA FAMÍLIA i ELS CAVALLS. Tot seguit, la classe Cu-cut ha anat a anunciar la notícia a totes les persones del seu entorn que, contentes de saber-ho, deien que farien una visita a la classe per explicar un conte, dir un poema, portar fotografies... de trens. En aquestes imatges es veu el grup de Cu-cut entrant a la classe El Molí per explicar la novetat. Aviat tindrem notícies dels nens i nenes d'aquesta classe i de la classe Picarol que hauran resolt la qüestió.

HORA DE DINAR: P5

Hora de dinar. P5 L'hora de dinar comença molt abans de seure a taula. A les classes de P5, on la dinàmica i l'autonomia dels nens i les nenes permet dur a terme moltes activitats, es poden treballar aspectes prioritaris en l'evolució dels nens. És un espai per treballar l'autonomia,  els hàbits, l'organització personal, les relacions i la conmvivència, la responsabilitat, l'esforç... però també permet un treball de lectura i escriptura i altres àmbits cognitius de manera molt significativa. Tot comença amb els hàbits d'higiene personal i ordre: rentar-se les mans, seure correctament, preparar-se el tovalló...També amb l'actuació dels càrrecs, tasca que repercuteix el la bona organització de la classe: encarregat del lavabo, encarregat de tovallons, caps de taula ( que paren la taula)... Implica així mateix un repàs a les normes per fer un àpat amb uns bons costums i maneres... I un cop tot és a punt, a través del menú del dia es fa un treball de lecto escriptura sistemàtic perquè es fa cada dia, però que s'adapta al ritme de cada alumne. L'àpat es desenvolupa amb un ambient agradable i saludable que permet una relació estreta i cordial entre tots. Després de dinar, un cop duts a terme tots els hàbits que es pauten, s'organitzen uns racons on cada nen ha d'anar a fer la seva activitat. Aquests racons, de diversa naturalesa, incideixen també en la trajectòria intel·lectual que està fent cada nen i nena. La tutora ha estat en tot moment conduint i acompanyant aquesta estona, dinant amb els nens i nenes i compartint les seves vivències. En aquest àlbum de fotografies es pot veure la seqüència de totes aquestes accions.

PSICOMOTRICITAT. RELAXACIÓ

La relaxació és una part imprescindible de les sessions de psicomotricitat. Aquestes s'inicien amb una motivació que precedeix a un escalfament de cos. En el desenvolupament de la sessió es  relaciona el contingut: conte, història, situació... amb les habilitats motrius i el coneixement del propi cos.
Però cal baixar el ritme quan la sessió s'acaba, per la qual cosa es fa una estona de relaxació. Els nens i les nenes prenen consciència de la pròpia respiració i del seu cos. És bo ajudar-los en aquests moments descrivint una situació imaginada en un entorn imaginat. També es pot intervenir establint contacte amb el cos dels nens seguint una consigna que tingui  a veure amb la sessió: agafar, sostenir, tocar...
Avui, els nens i nenes de la classe El Molí han viscut la festa d'aniversari d'un company. Al final de la sessió els nens i nenes descansaven esperant el seu ttros de pastís molt tranquils i respirant.

MAINADERS NOUS

A la classe Cu-cut

A la classe Picarol

A la classe El Molí

A la classe Joguines

A la classe L'Estel

A la classe Contes, que ja els hem trobat a punt de fer natació

A la classe Virolets

A la classe Del Bosc

A la classe Del Parc

Avui han començat la seva actuació els mainaders del segon grup de la classe Del Xiprer. Estaven impacients ja que havien d'iniciar l'estada a les classes d'Educació Infantil fa un parell de dies i el canvi s'ha hagut d'endarrerir una mica. Alguns actes que s'han organitzat a Primària han fet que els nois i noies del torn anterior no fessin aquest càrrec alguns dies. És tant el seu interès, que han demanat al seu mestre que els deixi allargar el període uns dies més i és per això que no s'ha seguit el calendari previst.

En aquestes imatges es veu la presentació d'aquests nois i noies a les classes, on actuaran tres setmanes seguides.

Els mainaders són nens i nenes de Primària en aquest cas (els mainaders de Secundària fan el seu càrrec en unes altres franges horàries), que interaccionen amb els més petits col·laborant i participant en les diferents activitats de la classe.